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模板使用简要说明 方案【目录】可用“插入→引用→索引和目录→目录”自动生成，方案中的文本字号、排版格式无需修改，若修改可能造成目录无法生成。 方案在最后完稿后，删除模板原目录，用上述办法生成新目录。 方案中彩色体字是举例说明或注释，在修订各专业人才培养方案时要进行删除替换。 方案中所用表格序号应根据各专业方案中实际表格排序。 方案打印时，请不要打印此页。  东营科技职业学院 *****专业人才培养方案（2018） 制订时间：二〇一八年五月 前 言 人才培养方案是学校人才培养工作的根本性文件，是学校关于专业人才培养的总体设计和实施方案，是学校组织教学、进行教学管理的基本依据，对保证教学质量和人才培养规格具有重要的指导作用。 为探索适合我院“校企合作、工学结合”的人才培养模式，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成【2011】6号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高【2012】4号）以及《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成【2015】6号）系列文件精神，参考教育部高职专业教学标准，借鉴其他职业院校人才培养方案，制定了《东营科技职业学院专业人才培养方案修订意见》，并附模板，各二级学院按要求进行了修订工作。随后学院又组织了人才培养方案修订研讨会，各专业聘请1-2名行业、企业专家参加了研讨，从服务区域经济社会发展出发，坚持以发展服务为宗旨，以促进就业为导向，以职业能力和素质培养为目标，对各专业对应的职业工作进行了细致的分析。在宏观上把握区域经济社会发展及行业、企业的人才需求，在微观上按照工作过程对各专业工作岗位工作性质、任务、责任以及任职人员的知识、能力和素质条件进行了全面和系统的研讨分析，确定了各专业典型工作任务，归纳出各专业学习领域，构建出专业课程体系，为人才培养方案的制定奠定了基础。 本次人才培养方案修订校企双方参与人员付出了辛勤的劳动，为提高人才培养质量做出很大贡献。修订后的方案由学院专业建设教学指导委员会审核通过，各二级学院部要加强新方案的学习，在教学中认真贯彻执行。同时，在方案的实施过程中，要不断总结经验，对方案中存在的问题要及时进行修订并加以完善。 《×××专业人才培养方案》主要撰稿人为×××二级学院×××老师，主要审核人为×××老师，其中××企业的×××人、××企业×××人共同参与制定本方案。 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业名称及代码 3 （一）专业名称 3 （二）专业代码 3 二、学制及招生对象 3 （一）学制与学历 3 （二）招生对象 3 三、专业人才培养目标 3 四、专业人才培养规格 4 五、就业面向 4 （一）就业岗位 4 （二）就业范围 4 六、工作岗位（群）任务与能力 5 （一）岗位分析 5 （二） 职业资格标准分析 6 七、专业人才培养体系设计 7 （一）课程体系设计 7 （二）实践教学体系设计 8 （三）素质教育课程体系 9 1、创新创业 9 2、公共选修课 13 3、课外学分 14 八、人才培养进程 14 （一）教学周分配表 14 （二）教学进程安排表 15 （三）专业实践教学安排表（本项为进一步明确实践教学内容而特设） 18 九、毕业条件 18 （一）学分规定 18 （二）证书规定 18 十、教学方法、手段与教学组织形式建议 19 十一、考核评价 19 十二、人才培养保障机制 19 （一）校企合作平台 19 （二）教学团队 22 （三）实践教学条件 22 （四）教学资源建设 23 （五）机制与制度保障 25 十三、继续专业学习深造建议 27 十四、附件 27 （一）专业调研报告 28 （二）专家认证意见 28 十四、其他说明 28 东营科技职业学院 专业人才培养方案 PAGE 31 ×××专业人才培养方案 一、专业名称及代码 （一）专业名称 XX专业 （二）专业代码 二、学制及招生对象 （一）学制与学历 大专：学年制3年；学分制2.5－5年 （二）招生对象 普通高中毕业生/中职学校毕业生 三、专业人才培养目标 本专业培养面向……行业（适应……等领域第一线需要），拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道