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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园春天主题教案请你猜一猜 (4篇) 幼儿园春天主题教案请你猜一猜【篇一】  活动目标：  1、能够留意倾听歌曲。  2、感知乐曲的优美旋律。  预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带  重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。  活动地点：活动室  活动形式：集体活动  活动过程：  1、激发幼儿观赏乐曲的兴趣，告知幼儿歌曲的名称和简洁内容。  2、播放歌曲《春天》。观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。  3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的优美意境。  4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。  教学反思：  通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园春天主题教案请你猜一猜【篇二】  活动目的：  1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。  2、知道春天是五颜六色的，萌发喜爱春天的情感。  活动预备：  剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌直观材料。磁带，录音机。  活动过程：  1、谈话：春天是什么样的？春天里有些什么？  2、谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，特别美。  3、有感情地朗诵诗歌。  4、提问：桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你观察的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？  5、出示图片，请幼儿观看画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。  6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。〔如：分组，集体，个别等形式〕  7、让幼儿观赏诗歌录音。  活动结束：  让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。 幼儿园春天主题教案请你猜一猜【篇三】  活动目标：  1、能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受  2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。  3、尝试互相商议?，共同作画。  重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。  活动方法：情景激励法、合作创造法  活动预备：  1、丰富印象和感性认识，参与一系列的春季活动，感受春天的到来。  2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。  活动过程：  1、幼儿坐在线上，与教师商量踏青的所见所闻。  2、教师小结：原来春天这么美，是因为暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，秀丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小伴侣在春天里能欢乐地玩耍。还因为春天有许多艳丽、光明的颜色。  3、请小伴侣想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。  4、幼儿自由组成三组，教师引导幼儿商量商议?可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小伴侣合作做出最美的春天  5、教师指导幼儿做画：  〔1)制作中提示幼儿选择多种材料，用光明艳丽的颜色着画。  〔2)要求幼儿想好后再取工具材料，留意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。  〔3)听信号后，小伴侣分组整理用具。  6、展示幼儿作品，总结谈话：  〔1)展示幼儿作品，带着幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。  〔2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，关心幼儿积累绘画的阅历。 幼儿园春天主题教案请你猜一猜【篇四】  活动意图：  春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘改变的季节，是让孩子主动参加探究，培育幼儿认真观看能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的微小改变。让我们从春天开始，共同欢乐学习每一天。  活动目标：  1、知道春