幼儿园春天主题开展活动教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园春天主题开展活动教案 幼儿园春天主题开展活动教案【篇一】  教学目的：  1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培育仿编，语言表达能力。  2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。  3.培育幼儿关怀，喜爱大自然的情感及观看四周事物的能力。  教学预备：  多媒体课件一套  磁带两盒〔a：《找伴侣》，b：配乐带〕  挂图一副〔草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空〕  蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干  在教室里布置一幅春景图  教学重点：  仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。  教学难点：  用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。  教学过程：  1.导入  〔放a〕幼儿随音乐自由舞蹈。  问：这是谁在找伴侣啊？谁是春天的伴侣呢？  让我们来听听《春天的伴侣》这首诗就明白了。  2.观赏配乐朗诵一次。  问：诗歌叫什么名字？  那春天的伴侣是谁啊？〔不要求个别回答〕  你觉得这首诗听起来怎么样？  3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并依据诗歌内容提问，关心幼儿把握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。  问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？  花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？  花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？  在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易把握。  4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。  总结：春季有着很多的散文文章，句子都是特殊的优美，小孩子们也很简单进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的观赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！ 幼儿园春天主题开展活动教案【篇二】  活动目标：  1．通过表演进一步感知春天动植物的改变，从而引起对大自然的喜爱和憧憬。  2．主动参加活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的胜利感。  活动预备：  1．各班事先预备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。  2．布置好活动当天场景。  活动过程：  春天是秀丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。  春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了盼望，让世界充满了生机。  让我们一起用奇妙的歌声来歌颂春天，用悦耳的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动如今开始。如今让我们高歌一曲《春天在哪里》！  全体幼儿齐唱《春天在哪里》  接下来是xx班小伴侣带来的儿歌《公园真秀丽》，大家欢迎。  春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜爱呢？观赏完xx班带来的诗歌《春雨》你就知道了。  春天来了，大白鹅也在召唤着他呢。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。  春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《爱惜小树苗》，大家欢迎。  春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请观赏xx班小伴侣带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。  唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，信任大家都记得。我们xx班的小伴侣不但会念，还会唱呢。让我们一起来观赏吧。  小伴侣们，春天的脚步还没停下，让我们继续用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去装扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！ 幼儿园春天主题开展活动教案【篇三】  活动目标  1、通过踏青，并看照片，观看、发觉知道春天大自然的改变。  2、通过讲解并描述活动，感受春天的秀丽。  3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比喜爱的感情。  4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  5、乐于探究、沟通与共享。  重点难点  让孩子感受春天的秀丽，知道春天大自然的改变。  活动预备  照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐  活动过程  一、激发导入  1、谈话激趣。  2、播放歌曲：春天在哪里。  3、组织孩子