幼儿园小班教案《交通》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《交通》 活动目标： 1.了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则。  2.形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。  3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。  4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。  活动预备： 1.幼儿有与成人一起外出的阅历。  2.有关模拟游戏的情景创设。  3.课件《探望兔奶奶》。  活动过程： 1.边观看课件(一)边商量。  (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。  (2)为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。  2.边观看课件(二)边商量。  (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。  (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?  (3)教师归纳：过公路要走斑马线。  (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。  3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，(教案出自：快思教案网)教师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4.在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。  (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规则的认识。  场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。  延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?  小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。