幼儿园小班教案《能干的小手》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《能干的小手》含反思 教学目标： 1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。  2.引导幼儿认识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。  3.关心幼儿初步获得有关数的概念。  4.进展幼儿的动手能力和创造力。  5.乐于探究、沟通与共享。  教学重难点： 知道手各部分的名称,及用处。  用小手制作出各种树叶。  教学预备： 1.多媒体手的图片  2.动物大指偶5个小指偶若干  教学过程： 一、猜猜谁来了？  1.〔室内灯熄，只剩投影〕，你们看看是谁来了？〔老师做手影：兔子、鸟、狗等等〕  二、认识小手  1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？  2.老师：〔在手心里画一个妈妈的脸〕，这是手妈妈，她有几个手指宝宝？  老师小结：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指〔食指〕，可以指东西。  老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？〔孩子指〕  再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和伴侣拉拉勾，无名指可以在折纸的时候关心我们。  老师〔小结〕：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。  三、小手的本事  1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。  2.除了这些事还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。〔在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品〕。  3.一会儿后，老师引导〕你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。  4.老师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。〔招招手〕这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：〔做“过来”的动作〕这是什么意思？幼儿：来来来。  5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶〔手印画〕，在草地上种小花〔指印画〕。  结束部分：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！  教学反思： 由于小班幼儿的阅历缺乏又喜爱仿照，简单在阅历共享中产生人云亦云的现象，如在商量小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿预备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的阅历，在教学法中我运用谈话法和阅历感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进行谈话、商量，幼儿的思路就会打开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。  整个活动，孩子们不是端坐静听，而是主动动脑思索；老师不是单纯讲解并描述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参加。发觉孩子的收获很大，同时老师也感受到了胜利的欢乐！  小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。