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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数数蛋宝宝教案范例4篇 数数蛋宝宝教案(篇一)  活动目标：  1、理解鸡蛋在与材料的互动中获得物体支撑的阅历。  2、在游戏中，探究让鸡蛋宝宝站立的方法。  3、通过探究活动体验胜利的乐趣。  重点：幼儿在自由探究过程中发觉鸡蛋通过借助材料获得支撑才能站立起来。  难点：幼儿通过对帮助材料的简洁改造，使鸡蛋站立起来。  活动预备：熟鸡蛋，人手一份。帮助材料：米、积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、药片壳、雪花片、扭扭棒。  活动过程：  一、创设小鸡宝宝故事情境，激发幼儿参与探究的兴趣  1、师讲解并描述故事：鸡妈妈有很多的小宝宝，他们是谁？〔鸡蛋宝宝〕鸡蛋宝宝如今还没有孵成小鸡，但是蛋宝宝很想学走路的本事出去玩一玩，你瞧！蛋宝宝排好队伍预备走啦咕噜咕噜咕噜，怎么了？〔摔倒了〕  2、提问：蛋宝宝为什么站不住呢？〔教师可引导幼儿摸摸桌面、摸摸鸡蛋〕  3、教师小结：因为桌子和鸡蛋的面都是光滑的；鸡蛋是椭圆形，两头尖尖的，所以无法自己站立。  二、幼儿查找在平面上让鸡蛋站立的方法  1、教师：蛋宝宝很想站起来，我们要怎样关心它？有什么方法？  2、教师继续讲解并描述故事：小伴侣想到了许多的方法，蛋宝宝预备去试一试。瞧！它们刚要经过一条大米铺成的小路，你们觉得蛋宝宝可以站起来吗？〔个别幼儿操作〕  3、师：哇！蛋宝宝站起来了，真快乐！为什么如今蛋宝宝可以站起来呢？〔引导幼儿摸摸大米，面是粗糙的〕  4、教师小结：大米铺成的小路是粗糙的，在大米的面上压个坑，这个坑的大小正好支撑住了蛋宝宝，蛋宝宝就站立起来了。  三、幼儿自由选择材料，探究蛋宝宝站立的方法  〔一〕第一次操作：蛋宝宝找伴侣帮助，尝试站立的方法  1、教师继续讲解并描述故事：哇！蛋宝宝如今能站起来，它还想到更多的地方玩，它来到了材料乐园，碰到了积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、雪花片、药片壳  2、教师：蛋宝宝在这些材料的关心下，能站得更稳吗？请小伴侣带着蛋宝宝去试一试。  3、幼儿操作，教师观看指导。〔鼓舞幼儿选择不同材料探究〕  4、教师提问：你的蛋宝宝站起来了吗？你是怎么做到的？  追问：为什么蛋宝宝如今都能站起来？  5、师小结：圆圆的鸡蛋借助了一些材料就能站立了，有了杯口、瓶口的支撑，杯口的大小跟鸡蛋的大小差不多大，所以就站起来了。还可以在橡皮泥面上压个坑，坑的大小跟鸡蛋的大小也是差不多大，蛋宝宝也能站立。  〔二〕第二次操作：对材料进行简洁的改造，探究让蛋宝宝站立的多种方法  1、教师继续讲解并描述：蛋宝宝玩累了，在回家的路上碰到了谁？〔扭扭棒〕  扭扭棒说：“我也可以帮你站起来。”  2、提问：小伴侣们，你们觉得扭扭棒能行吗？你是怎么做的呢？〔引导幼儿扭扭棒可以扭一扭，变一变〕  3、师：请每个小伴侣拿一根扭扭棒，开动脑筋，动手变一变，让蛋宝宝站起来。  4、幼儿操作，教师观看指导。〔鼓舞幼儿探究多种方法〕  〔三〕组织幼儿沟通探究“扭扭棒”使蛋宝宝站立的结果  1、教师提问：你用了什么方法让蛋宝宝站立起来？请你来试一试〔个别幼儿示范〕  2、教师小结：原来在我们的生活中有很多的材料伴侣都可以关心蛋宝宝站立起来，只要小伴侣开动脑筋，动手去试一试，就会找到更多的方法。  四、迁移生活阅历，查找生活中放鸡蛋的方法〔结合PPT〕  1、师：蛋宝宝是我们生活中最常见的伴侣，它很简单磕破，在生活中我们要怎么样爱护蛋宝宝呢？  2、出示图片：我们来看看生活中人们是怎么样存放鸡蛋的：如冰箱中特地放鸡蛋架子、鸡蛋箱中的纸垫、塑料蛋托、谷糠、稻草，有了它们的关心，蛋宝宝就不简单磕破了。请小伴侣回家后再去找找除了这些，还有什么也能爱护好蛋宝宝。 数数蛋宝宝教案(篇二)  活动目的：  1. 在游戏中引导幼儿探究、发觉封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的阅历。  2. 进展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参加数活动的兴趣。  活动预备：  1. 连线纸、水彩笔  2. ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只  3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干  4. 数字卡片  5. 录音机、磁带  活动过程：  一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入  1. 游