幼儿园大班优质数学教案《小矮人上楼梯》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班优质数学教案《小矮人上楼梯》含反思 【活动目标】 1、情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。  2、能按正确的顺序唱数1-10。  3、能合着身体动作有节拍地唱数。  4、进展幼儿规律思维能力。  5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  【活动预备】 小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。  【活动过程】 一、游戏：小矮人上楼梯。  1、老师操作纸偶讲故事：  小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，然后向它的小伙伴们挥挥手。  2、请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。  3、幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观看幼儿唱数的状况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否协作一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小伴侣一块玩游戏，带着幼儿唱数。  二、音乐游戏：《十个小矮人》  1、请十个小伴侣当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小伴侣的头。边唱歌曲《十个小矮人》。  2、十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。  三、户外游戏：小伴侣上楼梯。  带着小伴侣们到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。  【活动反思】 这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比方：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点：  〔1〕趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的主动性。  〔2〕以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步进展到按物点数。  〔3〕留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。  小百科：楼梯的阶梯指台阶和梯子。