大班美术优质教案《圆形拼画》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班美术优质教案《圆形拼画》含反思 活动目标： 1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。  2、培育幼儿仔细细致的学习看法及良好的作画习惯。  3、进展幼儿的想象力和形象思维能力。  4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。  5、依据色彩进行大胆合理的想象。  活动预备： 1、复习对圆形的认识。  2、学习剪圆形。  3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。  4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。  活动过程： 1、鼓舞幼儿主动思维，激发幼儿的创作欲望。  〔1〕教师出示圆形纸片。  “小伴侣，看这是一张什么样子的纸？”〔圆形〕“怎样把圆形纸片折成半圆形？”  幼儿集体操作。  教师幼儿请一名上来边折边说。  教师小结：  “对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”  〔2〕教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观看。  “小伴侣看，这是什么样子？”  幼儿商量。  “对了，这是扇形。你们会折吗？”  幼儿尝试。  教师幼儿请一名上来边折边说。  教师小结：  “对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”  幼儿再次尝试。  〔3〕“那么半圆形怎样折会变成三角形呢？”  幼儿尝试。  教师示范并讲解：  “把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”  幼儿再次尝试。  〔4〕“小伴侣能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？”  幼儿练习。  2、引导幼儿观看范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。  〔1〕“今日老师给小伴侣带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？”  教师出示范例，幼儿商量。  〔2〕重点示范讲解椭圆形的折剪方法。  “小伴侣们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？”  幼儿商量。  教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：  先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。  然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，留意不能全部打开。  幼儿操作。  3、引导幼儿大胆想象，创作作品。  “今日小伴侣用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出秀丽的画呢？”  “那小伴侣们想用这些图形片片创作出什么作品呢？”  幼儿大胆讲解并描述。  “其实许多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！”  教师边说边出示范画。  幼儿创作，教师巡回指导。  指导过程中提示幼儿留意以下几点：  1〕先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。  2〕折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。  3〕贴好后再添画上背景。  4、展示幼儿作品幼儿互相沟通自己的作品。  评选幼儿最喜爱的作品。  教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。  小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的全部点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。依据定义，通常用圆规来画圆。