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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022幼儿园教师春天来了主题教学设计 (4篇) 2022幼儿园教师春天来了主题教学设计【篇一】  活动目的：  1．激发幼儿喜爱花卉的情感。  2．要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的能力。  3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作秀丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。  活动预备：  1．利用散步时间带着幼儿观看春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。  2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。  教学流程：  活动一：科学——春天的花卉  〔一〕教师启发谈话。  师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，如今请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么样子、什么颜色的？有香味吗？  〔二〕相互沟通自己找到的春天的花。  1．让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。  2．教师引导幼儿用完好的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞能力强的幼儿用上好听的词〔如：散发淡淡的清香等〕。  〔三〕个别讲解并描述。  1．请个别幼儿示范讲解并描述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么样子的？闻起来有什么感觉？  2．重点指导能力弱的幼儿较完好地讲解并描述。  〔四〕请幼儿给自己的画上彩，并剪下  活动二：手工——花开了  〔一〕出示范例“秀丽的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的兴趣。  〔二〕组织幼儿讨论怎样制作秀丽的花。  1．请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？  2．你想用什么方法剪圆形纸？  3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。  〔三〕交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意安全和卫生。  〔四〕幼儿制作、教师巡回指导。  1、鼓舞幼儿多做几朵不同色彩的花，提示幼儿多贴一点花瓣。  2、鼓舞能力强的幼儿创造各种样子的花瓣组合成各种秀丽的花。  3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。  〔五〕活动结束。  1．请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。  2．将幼儿制作的“秀丽的花”与布置春天相结合。 2022幼儿园教师春天来了主题教学设计【篇二】  活动目标  1、通过踏青，并看照片，观看、发觉知道春天大自然的改变。  2、通过讲解并描述活动，感受春天的秀丽。  3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比喜爱的感情。  4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  5、乐于探究、沟通与共享。  重点难点  让孩子感受春天的秀丽，知道春天大自然的改变。  活动预备  照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐  活动过程  一、激发导入  1、谈话激趣。  2、播放歌曲：春天在哪里。  3、组织孩子在歌曲中找春天。  二、参观乡间的春色  1、预设问题：如今是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。  2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。〔柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等〕  三、讲解并描述春天动植物天气、人们活动的改变。  1、我们在外面发觉哪些春姑娘为我们带来了礼物？  2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来？  3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上  四、观赏春天的改变  1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景〔幼儿用记号笔记录在记录卡上〕  1、老师这里还有很多春天的美景，我们一起来看看  2、播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起商量欣赏  3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？〔春天的改变—花开、草长、树叶变绿、小动物〔冬眠苏醒、南迁、换毛〕、天气变暖〕  五、画春天  组织孩子们用画笔，把春天画一画  六、唱春天  组织孩子合唱：春天在哪里  教学反思  春天到来，就带孩子们来到户外观看大自然的改变。并且我为了让孩子