部编版道德与法治五年级下册《富起来到强起来》学历案设计.docVIP

12.富起来到强起来 学习目标： 1.了解精神文明在社会主义国家的重要性，能知礼仪、知荣辱。 2.知道精神文明建设对国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。 3.通过畅谈梦想，共筑中国梦，理解中国梦是实现中华民族的伟大复兴，认识到每个人的梦都是中国梦的部分，初步树立实现中国梦的信心。 4.知道中国特色社会主义已经进入新时代，增强主人翁意识。 评价任务： 1.小组合作， 请同学们找找身边的文明人和文明事，先小组内交流，然后在班级内进行分享，并说说这些人和事对社会的发展有着怎样的积极意义。 2.小组合作，结合自己的经历和体会，说一说为打赢这场防疫战，国家、社会和我们每个人都做了哪些努力，体现了怎样的中国精神？ 3. 小组交流采访的身边人对中国梦的理解，并在全班汇报，并说说自己的中国梦。 4.小组交流讨论作为新时代的小学生，我能为中国梦的实现做出哪些努力？并在班级内展示。 课程设计： 一、视频导入： 播放歌曲《我和我的祖国》，说说你的感想，会唱的同学跟着一起唱。 教师总结：新时代中国，已然强盛，人民生活富足安康。伟大祖国会越来越好，即将实现中华民族伟大复兴。 二、活动园 活动一：分享事例，初感文明（指向目标一） 请同学们找找身边的文明人和文明事，先小组内交流，然后在班级内进行分享，并说说这些人和事对社会的发展有着怎样的积极意义。 阅读90 、91页资料，结合搜集的资料，小组合作探究，当代中国是如何进行精神文明建设的？有哪些新风尚？你怎么看？ 学生互动交流： 文明是一种自觉，来自人们对美好生活的憧憬，“仓廪实衣食足”“知礼仪知荣辱”。 在国家政策保障和社会推动下，注重宣传引领，注重全民教育，放飞孩子的梦想，叫响感动中国，发掘文化基因，传承传统文化，注重文化投入建立文化自信。 全社会都在践行社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善 助人为乐，见义勇为，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，精神文明建设让人民的生活更有道德，更有文化，更有价值。 我们也要践行新风尚，宣扬新风尚。 评价：同学们引用资料，全方位解读精神文明，讲得很好。 总结：弘扬真善美，传播正能量，树立新风尚的社会主义精神文明建设为实现中华民族伟大复兴提供巨大助力。 活动二：感受文明（目标指向二） 结合自己的经历和体会，说一说为打赢这场防疫战，国家、社会和我们每个人都做了哪些努力，体现了怎样的中国精神？ 播放“感动中国”的视频，让学生知道他们是中国精神的践行者，并从思想上认识到中国精神。 活动三：感悟中国梦（目标指向三） 阅读92、93页资料，结合搜集的资料，了解新时代的特点、任务，“中国梦”的内涵以及“圆梦人”的故事。 播放视频让学生了解“中国梦”。 学生互动交流： 新时代，就是现在的中国，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 今年就到了建设全面小康社会决胜年。 从今年开始到2035年，要基本实现社会主义现代化；从2035年本世纪中叶，要把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 中国梦就是民族梦，是每个中国人的梦想。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼。实现中国梦离不开党的领导，自己的奋斗。 在追梦的道路上，大到国家，小到个人时刻都在发生着动人的故事。 播放有关抗击疫情的的视频。 抗击新冠疫情；一带一路；新能源；基建狂魔……工人、农民、科学家、教师、医护人员、政府行政人员、学生、老人……每个人都在为了实现那个梦想而努力。 播放2020感动中国的视频。 评价：中国梦是让人兴奋得，是历史的，现实的，未来必将实现，每个中国人必将从“追梦人”变成“圆梦人”。 活动四：做新时代好少年（目标指向四） 我们青少年是所有追梦人里的一个群体，在新时代，我们该怎么做呢？ 阅读94、95页，结合自己的实际情况谈一谈。 播放伟人寄语、班主任寄语。 学生互动交流： 我们是建设社会主义现代化强国的主力军，生力军，是设为主义中国未来的接班人，建设者，受益者。 我的父母，老师，我的亲朋好友都对我有很大期望，我对未来的自己也有很大的期望。 我要做一名真挚善良、勤奋刻苦、心怀家国、感恩社会的新时代“追梦人”。 我要懂得珍惜，严于律己，心怀目标，见贤思齐，养成好思想、好习惯、好品行，从小事做起，全面发展，努力成为合格的甚至优秀的社会主义建设者和接班人。 评价：同学们各抒己见，认识深刻。振兴中华，舍我其谁，今日之责任，就在我少年。我们肩负历史使命，怀揣美丽梦想，让我们跟着党走，认准方向，行动起来，脚踏实地，勤奋学习，积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做优秀的“追梦人”，成幸福的“圆梦人”。 学生朗诵《少年中国说》。 板书设计： 精神文明新风尚 走进新