幼儿园春天主题公开课获奖课件教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园春天主题公开课获奖课件教案 幼儿园春天主题公开课获奖课件教案【篇一】  活动目标：  1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。  2、稳固幼儿对春季特征的认识。  活动预备：  1、课前带幼儿到室外观看春天的各种改变。  2、背景图一幅〔画有春姑娘、草地、小河等春天的景物〕。  3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。  活动过程：  一、利用歌曲《春天来了》导入活动。  师：刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？〔引导幼儿说出歌曲表现的是春天〕。  二、出示背景图，引导幼儿讲解并描述春天的基本特征。  师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的伴侣们，小伴侣们情愿帮春姑娘找一找吗？  1、教师和幼儿共同商量春天所见到的景色后，引导幼儿用清晰的语言讲解并描述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。  2、教师对幼儿的讲解并描述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。  3、以绘画展示春天的景色。  师：春姑娘说小伴侣知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅秀丽的春天的画面。  教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。  引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲解并描述秀丽的春天。  教师再次对幼儿的讲解并描述进行小结，对讲解并描述杰出的幼儿准时进行表扬，鼓舞语言表述能力差的幼儿大胆发言。  引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。  活动延长：  带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感。 幼儿园春天主题公开课获奖课件教案【篇二】  活动目标：  1.理解歌曲《春天》内容，熟识曲调，并学会演唱。  2.感知三拍子音乐的节奏。  3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。  4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。  5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐  活动预备：  1.图片，黑板，彩色粉笔  2.配套磁带或光盘。  活动过程：  1.复习《蝴蝶飞》。  老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。  2.新授歌曲《春天》。  〔1〕引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。如今，这秀丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。  〔2〕学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲解并描述歌曲说了些什么。  师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。  〔3〕幼儿随音乐节奏说歌词。  3.学唱歌曲。  〔1〕师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。  〔2〕师突出唱“啦”时的强弱表现。  〔3〕用不同的方法练习，稳固。  4.师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。  活动延长：  1.让幼儿依据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。  小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 幼儿园春天主题公开课获奖课件教案【篇三】  活动目标  1、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的秀丽。  2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩大思维。  活动预备  1、课件：查找春天的图画  2、课件：春天里有的东西  活动过程  一、导入  1、教师：小伴侣，如今是什么季节？〔春天〕你怎么知道的是春天呢？  2、请小伴侣相互说一说，春天到底是什么样子的呢。  二、展开  1、观看——查找春天的图画  教师：小伴侣们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？  〔有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。〕  2、你们知道叫什么春雨吗？〔春雨〕  想不想看看春雨是什么样子的？  播放动感图片：春雨