幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思 活动目标 1、能大胆地创造性选用材料，用涂色、撕贴、绘画、印盖等方法制作出美丽的糖纸，并用自己喜爱的方法尝试包扎糖果。  2、感知糖果的形、色美，用简洁的语言大胆地进行描述。  3、主动参加活动，体验并享受学习美术的乐趣。  4、了解喜糖的寓意，学会共享。  5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  6、培育幼儿的尝试精神。  教学重点、难点 重点：大胆地创造性地选用材料，运用喜爱的方法制作出美丽的糖纸，并尝试包扎。  难点：制作出独特、美丽的糖果。  活动预备 教具预备：颜色、包装不同的美丽的糖果若干；橡皮泥做的各种样子的糖果；音乐；彩色毛线。  学具预备：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、各类瓶盖、小节彩色铜芯线。  活动过程 一、观赏描述  1、谈话：今日，老师收到了快结婚的XX阿姨送的一份礼物，猜猜是什么？  2、出示礼物，一盒喜糖，说明喜糖共享甜美、共享美好的寓意。  3、里面会有些什么样子的糖果？让我们一起看一看。逐个摸出颜色、包装不同的糖果。引导幼儿边看边描述糖果的颜色、样子。  二、创设情景  1、嗯，这个家伙会是什么样子呢？为什么不愿出来？教师摸出一颗没有包装的糖。  2、和前面的糖果比有什么不同？  3、这大冷的天，糖果宝宝光着身子，怎么办呀？小伴侣能关心他吗？  三、制作糖纸  1、我们一起为这个糖果宝宝设计美丽的花衣服吧！  2、分发材料：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、瓶盖等。  3、你能用这些材料做什么样子的花衣服呢？组织幼儿沟通，教师适当进行方法示范指导。  4、音乐中孩子们动手制作彩色糖纸。教师巡察指导。  四、包扎糖果  1、音乐停，教师说：糖果宝宝等不及了，有话要说。  2、糖果宝宝说话，提出要求：我好冷，我的伴侣们也很冷！〔分发橡皮泥做的样子不同的糖果、彩色铜芯线。〕我们要穿衣服！给我们穿衣服时不能让我们露一点出来哟，不然会感冒的！还要记住美丽的一面穿在外面，这样才美！  3、音乐中，幼儿选择自己喜爱的糖果样子尝试包扎糖果。教师巡回指导。  五展示评析  1、将完成了的作品整理，用毛线挂在教室里。  2、音乐停。找一找真糖果里有没有你用的方法。教师引导幼儿简洁地进行评析沟通。  3、“闻一闻”糖果。把我们自己制作的秀丽的糖果挂在教室里，大家共享这份秀丽、美好、甜美的味道。在生活中大家也要学会共享，还要制作更多好玩的独特的糖果。  教学反思 在教学的第一个环节，我放慢了步伐，以看代讲，让幼儿在看、说活动中感受到糖纸的花花绿绿，也了解了大多数的糖果颜色、图案与口味有关，包纸的方式多种多样：有的像球，有的像砖，有的像盒子……为了引发孩子的生活阅历，激发说的兴趣，我临时加入了“吃一吃”的环节，看说之后，演一演吃这种糖的感觉，孩子特殊活跃、兴奋。因为有观赏描述环节中的阅历积累，糖纸制作中，我没有多讲色彩的搭配，也没有过多限制制作的方法，敬重孩子选择他们自己喜爱的材料，用自己喜爱的方法去完成。沟通中的指导也是点一点，简洁介绍，为的是让幼儿互相学习，了解更多的方法。结果，制作出的糖纸呈现了很多闪亮的智慧火花：有的小伴侣用纸揉团，沾上颜料印花纹；有的小伴侣用瓶盖印了花纹又添画线条；还有的小伴侣直接用手指沾上颜料，来了个手指画……同样，糖果包装也是让孩子借助也有阅历进行。包扎完成后才展示沟通，效果也是百花齐放：有的搓团；有的用折帽子的方法包装；有的包装成鸡毛毽的样子……到达了预期的效果，孩子的创造力得到了进展，体验到了美术学习的欢乐。  不过，这次教学容量较大，活动超了时。假如再用这个内容教学，我会把糖纸制作和包扎糖果分成两次活动来展开。在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓舞孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，沟通后再用学到的喜爱的方法试一次，准时反馈，稳固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。  小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣。