幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思 教学目标 1.主动开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。  2.通过主动参加活动，进展钻、爬、跳动的能力。  3.克服畏难心情，情愿向自己发出挑战。  4.提高动作的协调性与灵敏性。  5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。  教学预备 十二张桌子、垫子、四把椅子。  教学过程 一、探究桌子的多种玩法  1.幼儿主动探究桌子的玩法。  在幼儿探究的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危急或过于简洁的动作，并请大家学习有价值的动作。  2.教师提供预设的动作〔参照第二环节的动作〕并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体游戏做铺垫。  二、桌子游戏  幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。  规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行竞赛，依次进行，先完成的为胜利。  1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。  2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。  3.钻。玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。  4.跳动。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上直接跳到垫子上。〔可依据幼儿表现，继续增加高度。〕  三、放松活动。  教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特殊是放松腿部。  活动反思： 活动开展后我也发觉了一些问题，如基本环节内容太多，先探究桌子的不同玩法，再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳动动作，最终是游戏竞赛“救小白兔”，整个过程尽管孩子兴趣很高涨，但孩子的活动量太大，集合分散的次数太多，用时太多，导致课时延长了。再如由于学习量大，导致有些难度动作如翻越，有的幼儿还没有做到位，也没有更多时间练习和纠正，那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展玩桌子活动，继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳动动作。  小百科：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具。