幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思 活动目标 1、通过水果的样子、颜色、用处等用具体的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观看、想象和思维能力。  2、教幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达能力。  3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。  4、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  教学重点、难点 用具体，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达能力。  活动预备 实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。  挂件：水果宝宝。  课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。  活动过程 一、音乐律动：稳定幼儿心情。  二、〔看老师给小伴侣带来了什么礼物！〕出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。  师:小伴侣见过这些水果吗?在那里见到的？请小伴侣说出他们的名字好吗？〔有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解〕  三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。  1、请小伴侣说一说：你看到了哪几种水果？  你最喜爱哪种水果？  为什么喜爱它？  四、猜谜语(老师给小伴侣带来了一个谜语请小伴侣猜猜它是谁？)  兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果〔桔子〕  〔“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”  五、教幼儿依据水果的样子、颜色、味道，创编谜语  1、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小伴侣看到。  2、请小伴侣用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。〔鸭梨〕  3、对创编有困难的幼儿适当给以关心。  六、音乐《摘果子》活动结束  七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。  教学反思 本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与主动性。进展了幼儿的语言能力和思维能力。  学问阅历预备不够充分，个别小伴侣创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言能力和创新能力。  小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。