第12课《蒹葭》教案部编版语文八年级下册.docxVIP

《蒹葭》教学设计 蒹葭 ——赏析《蒹葭》的美 学习目标 1.有感情地朗读诗歌，分析“兴”的艺术手法和重章叠句的形式特点。 2.分析诗中追寻者的形象和情感。 3.赏析 “伊人”的形象及蕴含的美好感情。 重点难点 重点：赏析诗歌的意境美、音韵美、形式美、人性美、主题美。 难点：赏析诗中人物的形象和情感。 情境任务 播放《经典咏流传》中《蒹葭》演唱视频。 唯美的唱词，优美的旋律把我们带入了一个如梦如幻的境界中，我们仿佛听到了那优美的恋歌，看到了痴情少年的千回百转。接下来，就让我们回到2000年前，走进这美丽又凄婉的爱情故事，一起感受诗经《蒹葭》的魅力！ 课标要求 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情感和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 学情分析 八年级的学生通过初中近两年的学习，已经具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力。同时，诗中主人公对伊人的热烈、执著的追寻，对八年级这个年龄段的学生来说，是一种新奇的情感体验，他们喜欢学习这样的诗歌。再者，加上诗歌朗朗上口，学生易于背诵。这些都为学生学习诗歌奠定了良好的基础。不过，《蒹葭》一诗场景朦胧，情感凄婉动人，意境含蓄，学生要真正领会，实属不易。 教 学 过 程 设 计 学习过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前培训 教师准