《学前儿童亲社会行为观察》幼儿园培训外出学习记录.pdfVIP

外出学习记录 活动时间：2017年2月27 日上午9:00——11:30 活动地点：浦东新区康弘幼儿园 活动内容：《学前儿童亲社会行为观察》培训 第一讲 游戏：有缘相识 一、亲社会行为的内涵 （一）亲社会行为界定 泛指一切对他人有益或对群体、社会有积极影响的行为。主要分为助人行为、分享 行为与合作行为，等等。亲社会行为分为紧急情境中的亲社会行为和一般情境中的亲社 会行为。紧急情境中的亲社会行为是指为了他人的人身、财产安全，冒极大的生命危险 去完成的行为。 一般情境中的亲社会行为涉及面广，行为主体只需要付出时间、金钱和精力，不会 造成生命危险，但能使人际关系变得和谐与美好。 探讨：幼儿之间发生哪几种亲社会行为？在什么样的情景之下？ 1、助人行为：儿童试图减轻他人的非情感需要，通过提供信息等帮助他人完成任 务。 2、分享行为：个体愿意与他人共享自己拥有的资源从而使他人受益。 3、合作行为：两个或以上个体为共同目标，用言语和行为配合和协调，共同完成 某一任务，达成目标。 …… （二）亲社会行为的动机 1、亲社会行为的动机是什么？ 四种类型：功利性动机、规范性动机、自我价值的动机、他人需要的动机 2、学前儿童亲社会行为的动机 利他