苹果连作障碍又叫苹果再植病 (apple replant disease,ARD),指在曾栽种过苹果树的老果园里再次种植苹果幼树时出现新树长势弱甚至死亡的现象,典型的苹果连作障碍表现为植株矮小、生长衰弱且成活率低,果实产量降低、品质变劣[1-3]。受土地资源限制,苹果连作障碍的发生已经成为我国苹果主产区一个普遍存在、亟需解决的生产问题,严重制约了我国苹果产业的可持续发展[4]。
苹果连作障碍的成因复杂,主要可分为非生物因素和生物因素两部分[5-6]。大量研究表明,生物因素是引起苹果连作障碍的主要原因[7-9],其中连作土壤中的各种真菌和卵菌被认为是引起苹果连作障碍的关键因子[10-11],同时
您可能关注的文档
- “0713”山西短时强降水天气的潜势及触发条件分析.docx
- “两湖盆地”秋季黑碳气溶胶的分布及来源特征.docx
- 1961—2016年中国西北地区陆地水分收支的年代际变化特征.docx
- 1979—2018年西藏自治区气候与冰川冻土变化及其对可再生能源的潜在影响.docx
- 2020年全球变暖会创新高吗.docx
- ECMWF业务预报模式地面气温预报的不一致性特征研究.docx
- γ-Fe2O3纳米材料与甲基营养型芽孢杆菌对大豆生长及产量的协同促进机制.docx
- γ-氨基丁酸对番茄嫁接苗耐盐性的生理调控效应.docx
- 氨基酸增值尿素对水稻苗期生长及根际微生物菌群的影响.docx
- 白三叶草和鼠茅草对果园土壤微生物和线虫群落的影响差异.docx
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)