PEP人教版五年级英语下册Unit 1 My day B Read and write教学设计.docVIP

PEP人教版五年级英语下册Unit 1 My day B Read and write教学设计 教材分析： 本课时是第一单元最后一课时，包括读、写两部分内容，第一部分要求学生阅读Robin’s play，然后对Tick or cross中的三句话做出判断；第二部分为个性化的书写活动，要求学生补全给Robinson写的一封信，告诉他自己每天都做些什么。 学情分析： 学生在第一单元前五课时的学习中，已经学习过有关日常活动的短语和问答活动的相关句型，有了一定的语言基础，因此在本课时学习中，通过教师的提示，学生可以轻松完成阅读任务。 教学目标： 语言能力目标： 能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词，完成正误判断活动； 能够模仿阅读篇章完成写信的任务。 文化意识目标：通过阅读，了解《鲁滨逊漂流记》中鲁滨孙与星期五的故事。 思维品质目标：能合理安排日常学习和活动，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。 学习能力目标：培养学生按意群阅读的习惯以及根据关键词提取信息的能力。 教学重点：能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词，并完成判断和写信任务。 教学难点：能够模仿阅读篇章完成写信任务。 教学准备：PPT、词卡 教学过程： Step 1 Warm-up/Review热身导入 Free talk. Play games: (1)Read the words loudly; (2)Look