小学体育水平二《立定跳远》效果分析.docVIP

《立定跳远》效果分析 本着“健康第一”为指导思想，以学生为主体教师为主导,开展符合青少年身心发展需求和特点的教学内容。下面我将结合我所执教《立定》一课，谈一谈本课几个环节的教学效果。 一、从教学目标和教学重难点来看 本课学习的立定跳远技术是在水平一掌握单双脚跳的基础上进一步巩固双脚跳练习，始发站学生腿部力量和弹跳力的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地跳起，双脚平稳落地的动作方法。使学生身体得到全面的锻炼，身体基本活动能力得到提高。基于此，我将本课的教学目 标和教学重难点确立为： 1.双脚起跳双脚落地。（教学重点） 2.起跳角度与高度。（教学难点） 通过教学实践，我发现，我并没有在课上很好的完成课前设置多元化技能方面的练习，而是单一的跳垫子。 反思下来，教学过程中的练习方法太单一，强度不够。 二、从教学过程来看 对于小学生来说，创设良好的教学情境，唤起学生的探索精神和求知欲望，学生才能愉快接受，主动学习，真正实现由“要我学”到“我要学”的转变。 1.情景导入教学，激发学生积极性。 低年级的小学生，他们对知识的关注度比较低，思维意识很难集中，因此，创设直观、生动的教学情境能很好的增强教育效果。比如故事、口诀、模仿等。在课堂伊始，我给同学们猜谜语，引出本课情景出题，再和同学们一起模仿小蝌蚪变青蛙的生长过程，最后通过小青蛙学本领捉害虫贯穿本节课。这样生动、形象、直观的