高三一轮复课化学学科教学策略.docxVIP

PAGE PAGE 5 高三一轮复课化学学科教学策略 为了全面了解全县高三教学现状，分析教学中存在的问题，有效地提高高三教学质量，为研究后一阶段高三的教学策略、全面推进素质教育、落实新课程改革、确保全面提高教学质量，在县教育局、教研室的直接指导下，对我县四所高中的高三一轮复课工作进行了为期四天的交流研讨，主要通过听评课查教案， 学科教师之间的交流，学生问卷调查与学生的座谈交流，查看学生的作业和纠错积累本，查看学校的相关资料等活动，总体感觉局里统揽全局高度重视，各校工作扎实有效，各具特色，值得相互借鉴相互学习，通过这次活动使我收获满满受益匪浅，为我县来年高考的再次夺魁奠定了坚实的基础。下面就高三化学一轮复课工作谈自己的一些建议，以对我县的高三化学复课工作起到促进作用。 一、目前高三化学教学中存在的问题 （一）、教师方面 教师研究不够，缺乏对新课程标准、考试大纲和高考试题的把握。 教学定位不准，不能做到因材施教，真正做到分层教学。 讲风较盛，不给学生思考的余地，扼杀了学生独立思考的机会。 多讲少练，对学生所做习题缺乏及时检查，落实工作欠缺。 师生缺乏及时沟通，教学不能做到有的放矢，课堂效率较低。 （二）、学生方面 1、基础知识有缺陷，知识体系不够完整。 2、实验知识掌握不够，实验能力差。 3、审题、运算、思维能力较差，不能规范答题，准确度差。 4、不能做到及时纠错，及时补差，知识