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《香山红叶》综合资料 二、教材说明 本课是“看图读拼音识字”的第一课。诗歌描绘了北京香山 秋天红叶满山的美丽景色。 读准“一、三”的字音，在田字格里写好 5 个生字是本课教 学的重点。 三、教学建议 （一）教学准备 组织学生观察秋天的红叶。 准备本课的生字卡片、挂图及朗读短文的录音带。 （二）识字、写字教 本课要求学会的生字安排在方格里，方格上面是随生字出现 的笔画。 学习生字，要注意读准字音。学生刚刚学完拼音，开始学习 汉字，教师可以让学生尝试自己利用汉语拼音读准生字的音，教师相 机指导，以激发学生的识字、阅读兴趣。应该注意的是“一”的读音， 在诗句中变调读作ｙ ，学习生字的时候要读本音，即ｙī。“三”是 平舌音，不要读成ｓｈāｎ。 随生字“一、五、七、九”的学习，认识笔画“”（横）、“丨” （竖）、“”（横折）、“”（竖弯钩）、“”（撇）和“”（横折弯钩）。每 一种笔画要一笔写成。 教师要指导学生认识田字格，学会观察字在田字格中的位置， 特别是关键笔画的位置。指导学生在田字格中先按正确的笔顺描红， 再临写两个。注意“五”的第二笔竖要写得稍斜一点儿；“七”的第 一笔横不要写得太平；“九”的笔顺是撇、横折弯钩。 教师可在范写时，引导学生观察本课出现的 6 种基本笔画的 运笔方法。学生写字时，教师要巡回辅导并注意纠正不正确的执笔、 写字姿势。 （三）朗读指导 在指导朗读之前，可以先复习文中出现的部分音节，如整体 认读音节ｙ 、ｓ 、ｗǔ、ｙ ，三拼音节ｐｉ ｎ、ｌｉǎｎɡ、ｘｉā ｎɡ、ｔｉāｎ，及不易读准的音节ｓāｎ、ｌｉ 、ｓｈāｎ等。然后 引导学生观察画面，借助拼音把短文读正确。 （四）练习提示 第二题，看图读拼音写字。本题可在学习生字的过程中完成， 引导学生注意观察图中各种水果的数量，结合所学生字，自己填写， 再读一读。 （五）扩展活动 动手制作笔画卡片，然后用这些笔画拼成已学的生字。 （六）课时安排 教学本课可用1-2课时。