Unit 4 When is the art show Part A Let’s spell (教案）-2021-2022学年英语五年级下册.docx

PEP五年级下册 Unit 4 When is the art show Part A let’s spell 教材分析本 教材充分考虑到各阶段学生的年龄特点和认知规律，有针对性地提出教学目标，安排教学内容，设计教学活动，选用教学方法。本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节，中秋节和生日的情景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，及其语用环境。Let’s spell 分为 Read, listen and chant; Listen, circle and say 以及 Choose, write and say三个部分。第一部分呈现了字母组合在单词发音/θ/和/e/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨 th的两种不同发音；第三部分通过听、看例句写句子的活动帮助学生按照发音规律写出含这些发音规则的单词的句子。 教学目标: ◆知识目标： 学生能够掌握字母组合 th在单词中发\θ\或\e\的规律 ◆能力目标: 1、学生能够根据 th的发音规律读出生词。 2、能够按照 th的发音规律拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。 ◆情感、策略、文化等有关目标： 学生能在老师的引导下，通过拆音、拼音和分类等语音意识训练进行发现式学习，自己观察、感知、体验并自己归纳出 th在单词中的发音规律。 ◆教学重难点： 重点：学生能够掌握字母组合 th在单词中发\θ\或\e\的规律，并根据发音规律读出生词。 难点： 观察、感知 th的发音规律，并根据发音规律读出生词。 ◆学情分析： 学生已经学过许多带有 th字母组合的单词，为观察感知 th字母组合的发音奠定了基础，但是学生对词形的了解不够不多，需要老师细致、直观的引导 ◆ 课前准备： PPT课件、收集整理含有 th字母组合的单词教学步骤： Step1: Warm up 1. Greeting： T: Hello,boys and girls T: Nice to meet you. Ss：Nice to meet you, too. T: How are you? Ss: Today well learn U4 When is the art show? Part A Perths birthday 2.First let singa song together （请学生站起来，跟老师做几个简单动作.) Lets move with the music. Step2:Presentation: 1.Its a funny song. And youre active. Now Ill introduce an active boy to you. a: Lets listen and watch carefully.(贴词卡) b: Can you find the same letters?（学生找到 th） c: Whats the sound of th? （学生思考并通过听音获得信息）听音正音，教读发音技巧 d: Chant together spell words spell by yourself（练习） e： fun reading 2.We know Perth is thirteen in three more days. So Perths birthday is coming.(PPT呈现文字) with his family. Lets meet his family. Watch carefully.(贴词卡) a: Whats the same letters?（学生找到 th） b: How to pronounce?（学生思考并通过听音获得信息） c：视频示范 d：Try to spell these words. e: Another fun reading. f: Tongue twister Step3：Practise: Ok, boys and girls, we have learned the pronunciation of “th”. Now open your book, page 40. 1.Lets listen and imitate. 2.Lets listen and circle. 3.Please take out the words into the right basket. 4.Finally lets enjoy a story. a: Listen carefully. b: Read and circle. c: Read together. Step4: Production ： ①I believe in worki