Unit 1 Lesson 2 Do you like fish_（教案）-2021-2022学年英语三年级下册.docx

Unit 1 Food and drinks Lesson 2 Do you like fish? 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：fish、vegetable、rice,并能结合句型灵活运用。 2. 能理解并在情景中运用句子： —Do?you?like?fish? —Yes?,?I?do. /No,?I?don’t. （二）能力目标(Ability aims) 能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 词汇：fish、vegetable、rice 2. 句型：—Do?you?like?fish? —Yes,?I?do. /No,?I?don’t. （二）难点(Difficulties) vegetable 的读音(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师出示鸡蛋、橙汁、牛奶、面包的图片，和学生交流个人饮食喜好，练习“I?like…/I?don’t?like…”。 2. Sing a song: I like apples. Step 2：Presentation 1. 教师PPT呈现中午的场景，引出lunch，教师提出问题“What’s??for??lunch?”并出示单词卡片学习lunch。?播放课文动画，看看李明和丹尼中午吃什么，引导学生说出句子“Rice,?fish?and?vegetables.”并提醒学生注意午餐还包括Danny爱吃的chicken。? 2. 教师PPT展示本课Listen?and?say部分的课文图片，并介绍课文情景：Li?Ming和妈妈、Danny去超市购物，让我们一起去看看他们都买了哪些食品。请学生观看课文动画，整体感知课文内容。教师出示米饭、鱼、蔬菜、鸡肉的图片，引导学生猜一猜这些食物的英文名称，并出示单词卡片rice、fish、vegetable、chicken，引导学生认读这些单词。? 3. 教师出示鱼的图片，问学生：“Do?you?like?fish?”带领学生认读，并提醒学生注意这是询问他人对食品的喜好时的用语。答语可以是“Yes,?I?do.”，也可以是“No?,?I?don’t.”?。 4. 再次播放课文动画，引导学生跟读。跟读过程中注意模仿语音语调。? Step 3: Practice 1. 消失的图片 教师在课件上放若干张和食物相关的图片，然后让图片依次消失，看谁能知道消失的图片所代表的食物。看谁回答的又快又准确！ 2. Let’s talk 两人一组，模拟吃自助餐，编对话，告诉小伙伴你喜欢的和不喜欢的食物，并询问小伙伴喜欢的和不喜欢的食物 ( 参照Let’s talk部分对话)。 Step 4: Consolidation 学唱Let’s chant。然后分为男生组、女生组进行比赛。 Step 5: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step 6: Homework 和小伙伴一起设计逛超市的场景，进行会话表演，了解一下他们都喜欢什么食物。 【板书设计】 Unit 1 Food and drinks Lesson 2 Do you like fish? fish —Do you like ? vegetable —Yes, I do./ No, I don’t. rice