自我发展类——成长的踪迹.docVIP

东仁堡小学“2+2”高效课堂综合实践导学案（B版） 课题：自我发展类——成长的踪迹 课时：第二课时 【课堂导学】 一、学习目标： 了解眼睛的构造，明确眼睛的重要性，保护眼睛落实在行动上。 二、导学过程： 导学流程 学生活动 教师活动 时间分配 揭示任务 游戏：请两名学生用红领巾蒙住双眼，从门口走到自己的座位上。 采访这两位学生：刚才蒙住双眼走到自己的座位上有什么感受？ 明确感知眼睛的重要性。 板书课题。 3分钟 展开活动 自读书34页，了解眼睛的构造。 学生同桌交流：如何保护眼睛，预防近视？ 全班交流回报。 眼睛放松练习：向左、右、上、下各停留几秒钟，再回到正中，眼睛转动两周，闭眼休息。 全班认真做眼保健操一遍。 讲解实验方法，有兴趣的同学可以回家试做这个实验。 教师适时引导总结：1、不在昏暗或强烈的光线下看书。2、不长时间看电视或用电脑。3、眼睛使用一段时间后要适当休息。4、认真做眼保健操。 6、当你认真做一遍眼保健操后，有什么不一样的感受？强调眼保健操的重要性。 20分钟 总结升华 结合实际谈谈如何保护眼睛。 全国爱眼日：6月6日 10分钟 当堂检测 回顾保护眼睛的方法。 5 三、板书设计 自我发展类——成长的踪迹 眼睛 眼睛的重要性 保护眼睛 【课后反思】