《海底两万里》阅读教学设计.docx

PAGE 1 《海底两万里》整本书阅读教学设计 【作品档案】 书名：《海底两万里》又称《海底历险记》《海底漫游记》《海中人》 体裁：科学幻想小说 作者：儒勒·凡尔纳 人物：尼摩船长、阿罗纳斯、康塞尔、尼德·兰等 成书时间：1870年 地位：科学幻想类文学巨作，是名副其实的科学启蒙类小说 关键词：科幻；海洋；神秘；奇遇；旅行 【作者简介】 儒勒·凡尔纳（1828～1905），19世纪法国小说家、剧作家、诗人，他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，被称作“科幻小说之父”。 凡尔纳1828年生于法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说《气球上的五星期》一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。 【故事梗概】 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），问世于1870年。这部作品主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。 法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，将多艘航船撞裂。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。 有人认为是一艘动力强大的“海下船”，“我”（阿龙纳斯）认为是一种力大无比的“独角鲸”。美国海军部准备去清除怪物。我接到美国海军部的邀请参与活动。 我的仆人康塞尔跟我一同上了“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰。舰长法拉格特和全体海员同仇敌忾，决心要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德·兰对独角鲸的存在表示怀疑。舰只在海上游弋了半年后准备返航，这时候，尼德·兰发现了怪物。 在与怪物对峙中，林肯号遭受重创，我与康塞尔以及尼德·兰都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯”号。 这艘潜水艇的艇长叫尼摩（意为“不存在的人”），是个不明国籍的神秘人物（后在《神秘岛》中交代其为印度人），他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。 一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在将近一年的时间中，纵横海底两万里。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极。看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等，途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。 在这过程中，阿龙纳斯了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，诺第留斯号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，最后将驱逐舰击沉。 不久，阿龙纳斯一行在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，生物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 【人物形象】 《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半：船长尼摩、阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰，“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个； 尼摩船长——有正义感的反抗战士，英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；心地善良，富有同情心；外表冷郁，但内心情感丰富，重情重意；追求自由。 阿龙纳斯——正直仁慈、学识丰富、热爱科学考察、有献身科学精神。 康塞尔——阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性沉稳，从不大惊小怪。 尼德·兰——尼德·兰，加拿大魁北克人，约40岁，是一个捕鲸手。 【艺术特色】 1.构思巧妙，情节生动有趣。 2.科学与幻想巧妙结合。 3.在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。 4.人物形象个性鲜明。 【名家点评】 这不仅是一部科幻小说更是一部启迪心灵的名家大作，它在跌宕起伏的故事情节中也呼吁人们保护海洋资源与维护和平的重要性。同时告诫人们要正确使用科学技术。总而言之这是凡尔纳对于17世纪重重社会现象的含蓄回应。 ——叶颖聪 打开一本好书的方式 ——《海底两万里》推荐课 【教学目标】 1.问题导读，激发学生课外阅读的兴趣。 2.学习检索阅读。选读章节六，制作读书卡。 3.激发学生热爱科学、向往探险的热情。 【教学流程】 1.导入： 生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 据了解，有的同学拿到一本书时，只是随便翻翻，就觉得没意思，就算看过了。这种读书就叫蜻蜓点水、囫囵吞枣。今天，咱们就借助《海底两万里》这本书来聊聊，拿到一本新书时，怎样来打开这本书？ 2.初识一本书 封面 让我们来仔细看看封面，从封面上你获得了哪些信息？ 以后，我们读一本新书时，首先要认真观察它的封面，可以获