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2021年小学语文线上教学工作总结
“层林尽染秋意浓”,伴着凉爽的秋风,师生“相聚云端”。虽然不能相聚在美丽的校园,但线上相约,依然让师生心神凝聚,更加努力!
老师们利用“钉钉群”、“微信群”和“一起作业APP”、“班级小管家APP”等平台,根据学段情况,布置适量的作业。作业形式力求多样化,避免机械、枯燥和乏味,尽量调动学生学习和完成作业的兴趣。如,低年段布置写字、朗读、听绘本等作业;中年段布置阅读、摘录、小练笔等作业;高年段则布置阅读、做批注、写读后感、做手抄报、录小视频等作业。
老师们利用“钉钉群”、“微信群”和“一起作业APP”、“班级小管家APP”等平台,根据学段情况,布置适量的作业。作业形式力求多样化,避免机械、枯燥和乏味,尽量调动学生学习和完成作业的兴趣。如,低年段布置写字、朗读、听绘本等作业;中年段布置阅读、摘录、小练笔等作业;高年段则布置阅读、做批注、写读后感、做手抄报、录小视频等作业。
首先,让学生通过“钉钉群”或“班级小管家”上传作业,老师们在平台上批改、打等级,再反馈给学生。然后,通过“班级微信群”,集中点评学生作业中存在的共性问题,并展示优秀作业,树立榜样,引领学习。
对于个别学习暂时后进、不在状态或自律性差的学生,老师们积极和家长进行电话或微信沟通,争取家校配合,努力保证孩子线上学习的有效性。
特殊时期,别样的教学!我们坚信“疫情”挡住的是师生们空间的距离,却挡不住我们教与学的热情。
亲爱的同学们,丹桂飘香的金秋已经悄然走来。进修附小语文组的老师们“语”你同行,相约云端。让我们踏着秋天的脚步,勤奋学习,锐意进取。期待在这硕果累累、满地金黄的丰收季节里,迎来你们返校后的幸福平安、收获满满!
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