仁爱版九年级英语上册U2T1SB教案.doc

SectionB Ⅰ.Materialanalysis 本课是九年级第二单元第一话题的第二课时，主活动是1a和3a。1a经过Mrs.Zhou叙述自己 的身体状况和生活环境，引出污染对人们的健康和生态环境所产生的危害，同时也道出了污染产 生的原因。1b经过“听—回答下列问题—再听—查对答案”的模式来训练学生的听力技术。2与1a形 成很好的响应，经过康康向报社反应西山污染情况的信函，号召政府和大众关注环境问题，要求 学生掌握词性的变换，加强1a中的语言知识。3a和3b经过图片和简介来描绘不同种类的污染以 及带来的危害。在学习这些污染的同时，也兼顾了单词的重读，句子的连读、停留及语调等语言 知识。经过学习本课，引导学生关注环境问题，认识各样污染类型以及带来的危害，树立正确的 环保意识。 Ⅱ.Teachingaims 1.Knowledgeaims： 掌握本课的重点词汇和短语，正确运用现在达成时进行问答。 2.Skillaims: 能经过察看课文插图来预测课文内容。 能听懂用现在达成时表达的对话。 能朗诵和表演相关环保的对话。 能正确运用连读和停留的技巧，使发音流利，富有韵律感。 3.Emotionalaims:(optional) 引导学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。 4.Cultureawareness:(optional) 经过讨论环境问题，让学生认识不同种类的污染及其危害。 Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints 1.Keypoints: Wordsandphrases:pain,produce,awful,bear,harmful,chest,editor,breathe/breath,soil getapainin,what’sworse,toomuchnoise,toomanyproblems,breathingproblem,beharmfulto,ma keamessof,throwaround Sentences:It’sdifficultformetobreathe. I’vegotapaininmythroat. It’sreallyawful. A:Howlonghaveyoubeenlikethis?A:Haveyouseenadoctor? B:I’vebeenlikethissincelastweek.B:Notyet. Grammar:PresentPerfect的问答。 2.Difficultpoints： 能在不同语境中，正确判断单词的不同词性。 在朗诵中，能正确地把握连读和停留的技巧。 Ⅳ.Learningstrategies 经过1a，教会学生善于利用插图理解相关污染的对话。 经过2，训练学生在不同的语境中学会变换词性，并拓展学生的词汇量。 经过3a，引导学生经过察看图片剖析和认识不同的信息。 经过3b，要求学生掌握连读，停留的发音技巧，反省自己的发音中的问题。 Ⅴ.Teachingaids 单词卡片（如：breathe/breath,pain,harmful/harm）；对于污染的图片或许幻灯片；录音机； 小礼物若干等。 Ⅵ.Teachingprocedures Stage Interactio n Teacheractivity Studentactivity Remarks (timeperiod) patterns GuidetheSstodiscussdiffere Discussdifferentkin 该环节是对前一课时 ntkindsofpollutioningroups dsofpollutioningrou 所布置作业的检查， Gettingst andsharetheanswertogether. psandsharetheanswer 让学生经过查找资 udentsrea T:Howmanykindsofpollutiond together. 料，倾听同伴的解说 1 dyforlear Groupwork oyouknow? S1:Airpollution 等方式，提高获取信 ning S1:Airpollution S2:Waterpollution 息的能力和意识，引 （2mins) S2:Waterpollution S3:Litter 导学生从不同渠道关 S3:Litter S4... 注社会问题。 S4... 2 Lead-in Classactiv LettheSslookatthepicturesi Guessthemeaningandp 先让学生根据图片猜 (5mins)ity Pre-liste Classactiv 3ning ity (5-7mins)  n3aonpage30andgu