幼儿园：中班综合美术活动：《松果总动员》.docx

中班综合美术活动：《松果总动员》 活动目标 1.大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。 2、能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。 活动准备 松果若干，橡皮泥、扭扭棒、火柴棍等 活动过程 一、松果想象 1、松果的不同 （1）师：看老师带来了什么？（松果）它是谁的果子？是的，有松树的地方就有松果。老师给你们拾捡了些松果果，你们去看看它们长什么样？ 幼儿自由观察、交流。 （2）集中反馈感知松果形状的各异 师：你发现了什么？松果们有什么不同？ 总结：松果长得不一样，有大有小，颜色有深有淡，形状也不一样，那是因为松树有很多种种类，不同的松树结的果实就不一样，但它们都有一个共同的名字叫“松果”。 2、松果像什么 （1）出示一个大松果多角度想象 师：松果长得不一样，看看它的身体，你觉得它像什么呢？（比比谁的想象力最丰富，及时鼓励幼儿的想象结果）松果的什么地方像它？ 总结：你们真聪明，能把松果的不同部位想象成不一样的物体。 （2）出示其他形状的松果引导幼儿借像联想。 师：这个松果的形状和刚才的不同，它像什么？ 总结：不同形状的松果可以想象成不同的东西。 （3）师：那这个形状有点特别的松果呢又像什么？（随机根据幼儿的回答进行商讨）我们一起来做一做！松果是“xx”的身体，它的其他部位用什么做呢？把松果变成“xx”需要材料。 二、松果与材料的创意