二年级数学1000以内的进位加法和退位减法.docVIP

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1000以内的进位加法退位减法 姓名 ____________ 日期 ____________ 成绩 ____________ 用时 ____________ (1) 200+800 = (2) 517+236 = (3) 797+156 = (4) 964-883 = (5) 843-636 = (6) 906-653 = (7) 193+140 = (8) 704-622 = (9) 913-714 = (10) 305+347 = (11) 891-728 = (12) 496-289 = (13) 629+118 = (14) 970-712 = (15) 526-483 = (16) 503-222 = (17) 365+277 = (18) 862-498 = (19) 186+654 = (20) 617-598 = (21) 830+170 = (22) 793-439 = (23) 558+378 = (24) 700-199 = (25) 532+349 = (26) 695+138 = (27) 301+379 = (28) 956-768 = (29) 635+227 = (30) 260+698 = (31) 910-833 = (32) 510-496 = (33) 680-453 = (34) 909-140 = (35) 276+514 = (36) 501-145 = (37) 279+256 = (38) 746-650 = (39) 108+364 = (40) 858-175 = (41) 177+763 = (42) 388+266 = (43) 501+259 = (44) 551+150 = (45) 757+217 = (46) 766-699 = (47) 335+156 = (48) 739-441 = (49) 576+379 = (50) 824-470 = (51) 626+193 = (52) 1000-985 = (53) 676+307 = (54) 349-299 = (55) 874+108 = (56) 924-906 = (57) 970-949 = (58) 556+350 = (59) 952-568 = (60) 813+129 = 1000以内的进位加法退位减法 姓名 ____________ 日期 ____________ 成绩 ____________ 用时 ____________ (1) 116 + 119 = (2) 490 + 365 = (3) 560 - 151 = (4) 917 - 390 = (5) 803 - 610 = (6) 563 + 276 = (7) 660 + 252 = (8) 477 + 142 = (9) 619 + 209 = (10) 909 - 510 = (11) 250 - 187 = (12) 652 + 328 = (13) 540 - 429 = (14) 267 + 587 = (15) 279 + 704 = (16) 548 + 323 = (17) 604 - 558 = (18) 903 - 840 = (19) 334 + 599 = (20) 887 - 499 = (21) 797 + 111 = (22) 317 + 235 = (23) 719 - 557 = (24) 872 - 723 = (25) 133 + 728 = (26) 752 + 162 = (27) 905 - 352 = (28) 829 + 132 = (29) 831 + 129 = (30) 763 + 176 = (31) 601 - 405 = (32) 468 + 332 = (33) 344 - 118 = (34) 937 - 738 = (35) 241 - 124 = (36) 775 + 152 = (37) 760 - 629 = (38) 150 + 362 = (39) 884 - 536 = (40) 254 + 258 = (41) 820 - 516 = (42) 747 - 268 = (43) 768 + 194 = (44) 824 - 247 = (45) 539 + 332 = (46) 381 - 217 = (47) 335 + 484 = (48) 951 - 302 = (49) 793 + 188 = (50) 351 - 294 = (51) 135 + 455 = (52) 400 - 311 = (53) 974 - 956 = (54) 526 - 338 = (55) 164 + 318 = (56) 737 - 658 = (57

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从事中小学一线英语教学20多年,热爱学生,采用驱动任务型教学方式,教学效果良好,有丰富的教学经验,曾经获得市先进工作者。

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