湘教版五年级上册信息技术第三单元第九课《玩转线条——画图软件直线、曲线、刷子工具的使用》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 9 《玩 转 线 条》 ——解救小熊大挑战 教学内容分析 教材是学生获取知识的主要来源。本节课选自五年级上册、第三单元第9课《玩转线条》，是学生计算机软件学习的起始课。本节课所学内容是画图软件中直线、曲线、刷子工具的使用方法。 “画图”软件是Windows 7系统自带的非常简单却很实用的软件之一，具有一般软件的通性，而且具有较强的趣味性，能在很大程度上吸引学生的兴趣和注意力。掌握好“画图”软件的使用技巧，有助于我们更深刻地理解软件，以便后面学习和使用更多的软件；使用“画图”工具设计签名、头像和名片，能激发学生的想象力和潜能。 教学目标: 1.学会画图软件中直线、曲线、刷子工具的使用。 2.综合运用画图软件中直线、曲线、刷子工具进行创作。 3.激发学生学习信息技术的兴趣，让学获得勇于尝试、创新后的成功感。 教学重点难点 重点:画图软件中直线、曲线、刷子工具的使用 难点:曲线工具的使用及其所学工具的综合运用 教学准备 Windows 7系统的电脑 教学课件 画图创作素材包 学习指导卡 教学过程 一、情景导入 激发兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来了一组连环画,想不想看? 师：那请你们盯紧大屏幕，老师有一个要求，边看边思考，这组连环画里有一个什么故事？ 师：请看 师：看明白了吗??谁能把这个故事讲给大家听听？? （评价语：你真有讲故事的天赋。你的观察能力很强，看得仔细。你是一个讲故事的小天才。你讲的故事很符合连环画的场景。 ） 师：是的，这个连环画里的主人公是只爱冒险的小熊,他呢坐着热气球去环球旅行,不料，途中遇到了狂风暴雨，热气球坏了,幸好他就被降落到了一座小岛上。 师：孤岛上，可怜的小熊现在多想回家了啊，怎样才能渡过这茫茫的大海回家呢？谁能帮他想想办法？(做一艘小船、游回家、别人开船来接) 师：你讲的办法能解决小熊的问题，就按你说的办，做一艘船。 师：那这艘船就要我们自己去设计啦！ 师：老师也给小熊设计了一艘船。大家看一下怎么样？（出示图片） 师：大家可别小瞧这副画，其实，这里面藏着很多关于画图的一些小秘密，你们想知道吗？ 师：今天老师就带着大家一起玩转线条。（板书：玩转线条） 二、演示操练，掌握方法 1.认识画图软件 师：这幅画中，你发现了哪几种线条？ 生：直线、曲线，还有一些不规则的线条。（板书） （评价语：你对图画中的线条感很强。） 师：你们想知道这些美丽的直线和曲线是怎么画出来的吗？要画好这些线条，我们首先来认识一下画图软件。先请同学们打开书本，翻到64页，自学两分钟，完成以下操作。（一、打开画图软件。 二、调整画布大小。 ） （评价语：看你们求知若渴的样子，老师觉得很幸福。） 师：哪个同学能帮老师打开画图软件？（生操作时，老师强调鼠标师平移过去的。） （评价语：你真厉害，此处应该有掌声来表扬。） 师：请同学们打开画图软件，先认识一下画图软件。最上面栏是标题栏，第二栏是菜单栏，下面分为几个板块，这边是颜料盒。（工具、形状等） 2.直线工具 师:先请同学们找到直线工具。 师:请先看老师画一条直线。 师:（演示）先选中直线工具,然后再画布合适的位置按住鼠标左键,拖动到合适的位置再把左键松开,再单击鼠标左键确定，这条直线就画好了。 生：操练画一条直线 师：其实我们在画画中，需要不同粗细、不同颜色的直线，画图软件的开发者早就为我们考虑好了，现在看老师画一条较粗的红色直线。 师：先选中直线工具,在类型框选择线条的粗细、在颜料盒里选择想要的颜色，再用相同的方法画出一条红色直线。 师：接下来，请同学们练习画直线，听清楚老师的要求：画两条红色的较粗的水平的直线，两条蓝色的较粗的竖直的直线，两条黄色的较粗的倾斜的直线。画好了就请举手示意。 （评价语预设：你们按照老师的要求画出了不同粗细、不同颜色的直线，非常漂亮！） 师:你们画得真快，老师刚刚看了你们画的直线，发现了一个小问题，你们画的两条横线并不是绝对水平的，要像没有风时的水面一样。两条蓝色的竖直线也并不像大街上路灯杆那样竖直。我们怎样才能确保自己画的横线是绝对水平，竖线绝对竖直呢？ 师：老师告诉你一个小窍门，我们利用键盘上的 shift键,按住 shift键不松画直线,好处是可以确保所画直线绝对水平、竖直或者成45度角倾斜。 (生操练) 师:你们可以再试一试。 师：刚刚我们已经学会了直线工具的使用方法。 师：当我们画布上画满了，我想要一张新的画布，该怎么办呢？ 师:我们可以点击“选择”“全选”“选择”“删除”。 师：现在请同学们用刚才的方法，换一张新的画布。 3.曲线工具 师;那么曲线工具在哪儿呢? (在直线工具的旁边) 师:你能选择曲线工具的粗细吗? (能) （1）拱门式曲线 师：给大家30秒钟时间来尝试画一个小拱门。(生尝试） 师：你们在