小升初奥数几何图形解法举例.pdfVIP

奥数精品 几何图形的十大解法 一、学奥数到底有什么用 对目前绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说，那就是通过各种杯赛获奖得到一个上 重点中学试验班的机会，因为现在的升学制度决定了奥数已经成为升学的一个重要手段。其 实我们目前学的某些内容，比如抽屉原理等，可能以后在初中甚至高中的课本里我们都根本 不可能接触到的，但是我们学习的其实是一些思想方法，更具体的说，是培养一种解决问题 的能力。能把小学奥数学好的同学，我相信学习中学的知识的时候，至少在理科方面，那绝 对是游刃有余的。 二、怎样学好奥数 学奥数最佳的起步时间应该是三年级 ，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门， 或者说“开窍“ ，这是一个很重要的时期。五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不 多了. 下面具体谈一下奥数的学习方法学奥数有诀窍吗？根据我学习奥数的经验，答案是没 有。但如果非要我说一个的话，那就是“做题”。 那么这里就有两个问题了，一是我该做哪些题呢？二是我该做多少，应该怎么做呢？我们先 说一下做哪些题，现在市面上的奥数书种类繁多。我觉推荐《华罗庚学校数学课本》，这本 书内容不难，适合入门学习。《华罗庚思维训练导引》是一本分类习题集，每个专题15个题 目，虽然有的题目偏难，但这本书选题都非常有代表性，值得一做（做三星题目为主）。 除了专题训练外，大量的综合练习也是必不可少的，《小学数学ABC》《小学数学奥林匹 克试题详解》和刘京友编写的《题库》这3本书非常好。 通过做综合练习找出自己问题所在，再集中的有针对性的加强这方面的练习，达到差漏 补缺的目的。这就要求我们每次做完题，不会的或者做错的一定要弄明白为止。有的同学可 能一天做好几套题目，做完了对对答案，每套错的都不多，自我感觉也不错，做了半天也累 了就把书扔下不管了。这样的学习是没有效果的，因为你原先会的还是会，不会的那些呢？ 还是不会！ 因此题目不在于你做了多少，关键是你遇到的每一道题目无论你当时是否会做，事后你 是否都真正理解了，再遇到类似的题目还会不会做。如果我真正能做到做一套题就把里面所 奥数精品 有的题目吃透，那么我学习的效果要比刚才提到的一天做好几套但不注意总结的同学好的 多。 其实你好好把题目总结一下花不了太多时间，而且对自己的帮助真的很大。希望同学们也 能做到这点，至少，对于做错的题目一定要引起重视。每天学习完或者做完题，自己都问问 自己，我今天学到了什么新的方法，我哪个题目思路上有问题以后要注意的。总结不光在笔 头上，思想上也要经常总结，不能学了半天连自己学会了什么还有哪些该掌握的没掌握都不 清楚。 一、 分割法 例： 将两个相等的长方形重合在一起，求组合图形的 面积。（单位：厘米） 2 解：将图形分割成两个全等的梯形。 7 S 组= （7-2+7） 2÷2×2=24 （平方厘米） × 例： 下列两个正方形边长分别为8厘米和5厘米， 求阴影部分面积。 解：将图形分割成 3个三角形。 S=5 5÷2+5 8÷2+ （8-5） ÷2 × × ×5 =12.5+20+7.5=38 （平方厘米） 奥数精品 例： 左图中两个正方形的边长分别为8厘米和6厘米。 求阴影部分面积。 解：将阴影部分分割成两个三角形。 S 阴=8×（8+6）÷2+8×6÷2 =56+24 =80 （平方厘米） 二、 添辅助线 例：已知正方形边长4厘米，A、B、C、D是正方形边上的中点，P 是任意一点。求阴影部分面积。