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小学数学三年级案例分析 篇一：小学数学三年级案例分析 北师大小学数学三年级上册《买矿泉水》教学案例分析 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第36页。 教学目标： 1．知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。 2．能力目标：培养估算意识，提高估算能力。 3．情感目标：体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性， 感受数学在生活 解决实际问题中的乐趣。 教学重点： 掌握连乘的运算顺序并能正确计算 教学难点： 结合具体情境进行估算，并能解释估算过程 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师：学校要开运动会了，老师要给同学们买一些矿泉水。 看看老师在买矿泉水的时候遇到了什么数学问题，我们一起 去解决，好吗？ 2、师：（教师课件出示主题图，学生观察）遇到了什么问 题呢？这节课我们就解决买矿泉水时遇到的问题。 （板书课 题：买矿泉水） 二、小组合作，探究新知 1、获取信息，理解题意 师：请同学们仔细读题，从中能获取那些数学信息和数学问 题，在小组内交流一下。 师：谁来汇报一下？ 生：我获取的信息是：张老师买来2箱矿泉水，每箱24瓶， 每瓶3元。问题是：一共花了多少元？ （教师注意指导学生回答问题时语言叙述的完整性，可让 其他学生补充。） 2、初步估算，培养数