幼儿园大班整合课程——地球小卫士全册教案.docVIP

《地球我的家》 【活动目标】 1。联合情景理解一些表示因果、假定的复句。 认识环境保护的重要性。【活动准备】 1。幼儿用书：《地球我的家》。 学习单：《如果》。 3。教学电子资源：《地球我的家》. 4。地球仪一个。 【活动过程】 1.出示地球仪，经过提问引导幼儿议论人与地球的关系. ——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢? ——我们每日如果不吃饭行不行?不喝水行不行？为什么？ ——地球上有什么能够让我们活下来？ 2.经过阅读幼儿用书、察看图片引发幼儿对环境问题的关注. （1)请幼儿阅读幼儿用书，议论四种情境下人类生活的状况: ——如果地球缺水了会怎么样?如果冰山融化了会怎么样? —如果各处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？ 2)出示教学电子资源中几种环境问题的照片,激发幼儿对环境问题的兴趣。——看到这几张图你有什么感觉？ -—你感觉这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗? 将幼儿分红2人一组，鼓励他们用“如果会怎么样互相提问. —-你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相沟通。 4。请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答,再向幼儿交代学习单任务。 —-谁愿意来和大家说一说你的担忧？ —你感觉如果真是这样，会发生什么事情呢？ ——回家之后请和你们的爸爸妈妈沟通一下,看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上. 《小心！不要浪费》 活动目标： 1、知道各种各种的水，认识水的用途. 2、能联合平时生活经验，经过议论认识节俭用水的重要性以及节俭用水的正确方法。 3、初步树立节俭用水的意识。 活动准备： 一杯水 活动过程： 一、联合自己的经验，用水组词，引出各种各种的水。 师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水?请你用“水”字组词。 二、引导幼儿议论：水的用途 T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。 C：—---———- T小结：水的用途真不少呀，我们每日都要喝水,烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水,浇花需要水，就连小动物也要喝 水-----我们生活中，每一个人都离不开水。 三、初步认识水的根源,认识水的重要性。 知道缺水给人们生活带来的不便,要懂得节俭用水。T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ C--——--- T：如果没有水,我们会怎么样?师鼓励幼儿勇敢发表自己的建议。四、议论节俭用水的途径. T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应当怎么做？ 我们平时洗手时，应当怎样节俭用水？ 幼儿沟通经验先开水龙头———将手淋湿—-—关水龙头---擦肥皂、搓手 开龙头--—冲刷手———关龙头 五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。 《拆礼品》 活动目标 1、初步理解故事内容，领会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。 2、尝试运用“我的妈妈最.的句式进行仿编，用简单的图是表现。 3、进一步萌生对妈妈的爱恋之情。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情,理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。 难点:幼儿仿编诗歌的环节 活动准备 图片教具：心形卡片上写有“礼品二字。兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。最勇敢、最温柔、最美丽、最和善的字卡。 活动过程 一、激发幼儿参与活动的兴趣。 师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特其他礼品,是什么呢？ 师:这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一同来欣赏故事《礼品》 二、完整欣赏，初步认识故事内容。 师：故事的题目是什么? 幼:礼品（教师贴礼品二字贴在黑板上） 师：故事里小动物送给妈妈的礼品到底是什么? 幼：一首诗。 师：听得真认真，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？ 幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。（分别贴在黑板上） 师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？ 三、重点欣赏故事地5—-—8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情. 1、理解诗内容-—小兔说:“我的妈妈最勇敢.” 师：故事里小兔朗读的诗是什么？ 幼:我的妈妈最勇敢.（在小兔旁边贴上“兔妈妈图示) 师：为什么大家听了都笑了(观看视频) 你们感觉兔妈妈勇敢吗？我们一同学一学小兔送给妈妈的诗。（并出示最勇敢图示) 2、理解诗内容——小狮子说：“我的妈妈最温柔”。 （1)听放狮子吼声 师：听——什么声音?谁来了？大狮子是怎样的？ 幼：大狮子来了,大狮子是凶猛威严的形象. （2）幼儿集体模拟表演凶猛威严的形象。 师:可小狮子是怎么说妈妈的？ 幼：我的妈妈最温柔.（在小狮子旁边贴上“狮子妈妈”图示） 师：那么凶猛的大狮子为什么在小狮子眼里是最温柔的呢？(欣赏动画片） 师：你们看