八年级英语下册《Unit7What’sthehighestmountainintheworld》(第1课时)教案.docVIP

最新初中八年级下册英语精品资料 《Unit7What’sthehighestmountainintheworld》（第1课时） 一、教学目的： 语言知识目标：掌握本单元重要词汇与句型。能听懂和讨论相关地理和自然的话题。 过程与方法：听闻读写训练，经过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调换学生的学习积极性。 情感态度价值观目标：经过讨论相关地理和自然的话题，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。 二、教材剖析 经过讨论相关地理和自然的话题，进一步学习学习形容词和副词的比较级和最高级的用法，学会用形容词和副词的最高级来描绘个人爱好。 教学重点： 短语: in size, in the world, 2 meterstall/long/wide, the biggest population, as far as I know, the southwestern part of China, achieve one’sdream ， manytimes more than ,live up to 句子: What’sthe highest mountain in the world? Qomolangma. How long is Qomolangma?It’s8,844.43 meters high. It’shigher than any other mountain. Which isthe deepest salt lake in the world?TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlake. Did you know that China is one of the oldest countries in the world? Yes, Idid. It’smuch older than the US. 教学难点： 1、形容词和副词的比较级和最高级变化规则和用法。 2、物体之间的对照。 三、学情剖析 经过初中一年半的英语学习，大部分学生已能听懂相关熟悉话题的语段和简洁的故事，能就熟悉的话题互换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各样因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自轻自贱，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调换学生的学习兴趣。 四、教学手段：多媒体协助 最新初中八年级下册英语精品资料 最新初中八年级下册英语精品资料 课题 三 维 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点  Unit7What’sthehighestmountainintheworld？ SectionA(1a---2d) 知识与技术: 1、词汇：square,meter,deep,desert,population,Asia,tour,tourist,wall,ancient,protect,wide 2、短语：feelfree 3、句型：TheYangtzeRiverisabout6,300kilometerslongand theYellowRiveris5,464kilometerslong. 方法与过程： 讨论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听闻能力。 情感态度价值观：培养他们热爱大自然的情感。 识记形容词和副词比较级变法的多条规则；并可以灵活运用。 识记形容词和副词比较级变法的多条规则；并可以灵活运用。 解决方法小组合作探究，议论，自主学习 教 学 过程设计 教学内容 落实方式 设计意图 （为什么这样 （教什么） （方法或手段） 教） Step1. 图片导 幻灯片展示几张自然景观的图片，讨论图片内容。 入 师生共同研读课件上学习目标 激发兴趣，营 （3分钟） 1、单词：square,meterprotect,wide. 造讲堂氛围 Step2. 学习目 2、能正确运用短语： feelfree 3、能正确理解句子： 提振精神，保 标 TheYangtzeRiveris kilometerslong. 证正确性 （2分钟） 1. Step3. 自主学 square,meter,deep, desert,population,Asia,tou 让每一个学生 习 r,tourist,wal l,ancient,protect,wide( 高声读， 都有成就感 1. 学新词 读正确) （4分钟） 2.学生独立达成 1a，找一学生查对答案（待优生） 最新初中八年级下册英语精品资料 最新初中八年级下册英语精品资料 听力练习1.听听力，达成1b,找一中等生查对答案（先读 1b/2a/2b懂材料意思，在听） 对话练习2c2.听听力，达成2a、2b（联合知识也能做出答案； （10分钟）中等生查对答案） 3.小组对话练习2c（教师引导