苏科版四年级心理健康教育上册《15.记忆小窍门》教案.pdfVIP

南京小学_四 年级健康教育个人备课教案 课 题 第15课 记忆小窍门 课时 1 授课日期 记忆就像一座神奇的宫殿，里面装满了宝贵的知识。可是为什么优点 教 学 同学过目不忘，优点同学却怎么也记不住呢？怎样才能让我们保留在宫 设计理念 殿里的知识采访呢？ 1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培 养个人的记忆能力。 教学目标 2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。 3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩 的重要途径。 教学重点、难 重点：懂得在任何时候都要做一个自信的人。 点 难点：遇到困难和挫折时增强自信心。 教学准备 小调查问卷 多媒体课件 教 学 过 程 旁 注 一、暖心坊 导入： 师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于同学们 和老师今后的联系，现在老师要把自己的手机号码告诉给大家， 看哪位同学能在10 秒内将它记住。” 多媒体出示自己的电话号码：师：谁愿意告诉 同学们，我的电话号码是多少？ 师：老师非常高兴和你成为好朋友！ 师：还有的同学想和我做好朋友，你记住我的电话号码了 么？ 教师小结：有的同学记电话号码真快！你是不是有什么好办 法让自己记得这么快呢？没有记住老师电话的同学也别着急。这 节课，就让老师帮你打开记忆的门，找到记忆的小窍门！ （板书课题：记忆小窍门） 二、育心场： 活动一：小调查 多媒体出示小调查问卷 ： 在学习生活中，你觉得最难记住的是什么：_______ 在平时的生活中你最容易记忆的是什么：_______ 在班级中记忆力最好的同学是谁：_______ 你对自己的记忆能力满意吗：_______ 师：组织学生填写调查卷，并分组让同学们在课上交流自己 的填写内容。 教师小结：“同学们，请将你的问卷收好，通过这个小调查， 我们看到同学们的记忆程度都有所不同，对自己的记忆能力的满 意程度也不同，接下来就让我们到游戏和竞技中去寻找记忆的小 窍门。” 活动二： 记忆小游戏 1.分类记忆 师：下面共有9样东西，请用一分钟时间，看谁记得多、记 得准。 多媒体出示： 猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车 学生汇报记住的词语，对于记得多、记得准的学生给予掌声 鼓励。 师：谁愿意用你记得又多又快的经验来帮助那些同学们呢？ 学生回答自己的记忆方法。（板书：给事物分类） 2. 联想记忆 这次请你再来记忆一下这几个词语，先试着你在3分钟内记 住了多少呢？（课件展示） 火车 阳伞 下雨 晴天 猴子 烦恼 钓鱼 早餐 学校 礼貌 青蛙 不开心 学生背词语。请记得最快的同学分享你的记忆方法。 读一读课本58页的故事，再试着用这种故事联系法记一记 这些词语。多媒体出示： 马 2018 草地 树 学校 朋友 玩具等词语 师：请你将老师给的词语在一分钟内编成一句话或一个小故 事？ 学生说句子、故事。 师：同学们编的小故事可真有趣儿，老师也编了一句话来跟 我的好朋友们分享。 多媒体出示： 2008年，在长满了树的校园里，朋友骑着马，看到狗叼着 玩具在草地上玩。 师：我亲爱的好朋友们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给 出的词语，你记住了多少呢？ 分享交流 ： 只看词语，你记住多少？感觉怎样？ 读完故事后，你有记住了多少？这一次你有什么感觉？ 大家看，只要你肯动脑筋，在“小窍门”的帮助下你们都可 以成为记忆小能手。 师：这样说来当我们看到几个词语时，可以发挥我们的想象 力，将几个词语连成一句话或一个小故事，以帮助我们记忆。 （板书：运用想象力） 3.找规律记忆 师：看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字。