unit6thetelephone教案分析和总结.pdfVIP

Unit 6 一、授课时间：第 13—14 周 二．授课类型：课文分析 10 课时；习题讲解 2 课时 三．授课题目：The Telephone 四．授课时数：12 五．教学目的和要求： 通过讲授课文使学生了解作者以一个儿童的眼光和心理，通过大量事实描述了电话这一 现代通讯工具给一个地处黎巴嫩山区小村庄的生活方式带来的影响，学会用英语解释句子以 达到学以致用的目的。要求学生主动地预习课文，课前准备练习，学会分析文章体裁和进行 段落划分。 六．教学重点和难点： 1）背景知识的传授：Chickenpox; Whooping Cough; Communion 2）文章的体裁分析及段落划分； 3）语言点的理解： Word study: amid; bustling; chime; congregate; crank; curse; deli; desolate; devout; divine; drill; escalate; shun; wriggle; wring Grammar Focus: the patterns of concessive clauses 七．教学基本内容和纲要 Part One Warm – up Warm-up Questions 1. How would you sum up this piece of writing in one sentence What is it about 2. Why do you think the author gives the title “The Telephone” What is the significance of the telephone in this narration 3. What was the author’s village like originally What specific aspects did the author touch upon to give a vivid picture of this traditional society Part Two Background Information Author Kacula, Seffen-ub, and Bebsi Part Three Text Appreciation Text Analysis 3.1.1 Theme of the text 3.1.2 Structure of the text Writing Devices 3.2.1 contrast 3.2.2 metaphor 3.2.3 parallelism 3.2.4 paradox Sentence Paraphrase Part Four Language Study Phrases and Expressions 4.1.1 Word list: 4.1.2 Phrases and expressions list: 4.1.3 Word Building Grammar 4.2.1 Object Part Five Extension Group discussion Debating 八、教学方法和措施 本单元将运用黑板、粉笔、多媒体网络辅助教学设备等教学手段，主要采用以学生为主 体、教师为主导的任务型、合作型等教学模式，具体运用教师讲授法、师生讨论、生生讨论 等方法进行教学。 九．作业，讨论题，思考题 完成课后练习； 多看英语报刊杂志及英语经典小说，扩大阅读量； 精听与泛听相结合，逐步提高自己的听力水平； 积极参加英语角等有助于提高英语口语的活动； 坚持用英语写日记； 做一些专四相关练习； 十．参考资料： 1) 杨立民主编, 《现代大学英语精读》（4）第二版，学生用书。北京：外语教学与研 究出版社,2012。 2) 杨立民主编, 《现代大学英语精读》（4）第二版，教师用书。北京：外语教学与研 究出版社,2012。 3) 李观仪主编，《新编英语教程》（第三、四册）。上海:上海外语教学研究出版, 1999。 4) 黄源深，虞苏美等主编，《综合英语教程》（1-4 册）。北京：高等教育出版社，1998。 5) 《高等学校英语专业英语教学大纲》，北京：外语教学研究