少先队活动课工作手册表格.docVIP

PAGE PAGE 14 结识本班小伙伴，与小伙伴“手拉手”结对互助，主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理，积极参与学校集体活动。 开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好朋友，了解、关心小伙伴的学习，生活和境况，与他或她一起开心地学习和玩耍。认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。 通过本次主题队会，提高了儿童团工作的实效性，发挥全体少先队员主人公精神，提高少先队组织的整体素质，增强队员们的参与意识、民主意识、竞争意识。 主题有内涵，易理解，操作性强。目标明确。符合年段特点，有知识性、思想性和趣味性。针对性强，切中队员思想实际。 1、形式新颖多样，凸现队员主体。本次活动，采用了小队展示、游戏、改编歌曲等多种形式。 2、突出中心，环环相扣。 我们从这里起航 学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长，礼貌待人。 讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。 通过本次少先队队课，学生能够加强礼貌观念，发挥每个队员的自主性；提高少先队员的集体意识、主人翁意识。 各小队在辅导员的指导下相继完成自找岗位、自搞活动、自帮同伴、自请辅导、自评先进的要求。 通过活动，少先队员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得了要遵守礼貌，遵纪守法，尊老爱幼。 争做礼貌好苗苗 知道我国有多少个少数民族，向同学们介绍本民族服饰、语言、风俗，维护民族团结。 了解国庆节的由来，感受欢度国庆的喜悦之情。 开展“民族风采展示”活动； 进行本民族服饰展，增强队员对少数民族风俗的了解，对中华民族大家庭的热爱。 感受国庆节的魅力，了解国庆的由来，通过讲故事等方法。 通过活动使学生了解中华各少数民族的特点、优良传统、多彩文化，树立民族自尊心、自信心、自豪感。让学生体会到伟大的中华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭。我们的祖国在平等、团结、共同繁荣的道路上，正以高昂的激情，为实现民族的振兴而奋斗。了解了国庆的由来 举行游园会：民族欢乐谷——参与民俗游戏；民俗风情街——邀请家长、民间艺人、学生志愿者等在校园内设立摊位，队员品尝民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化。 自古各族是一家，同树连根一簇花。当年携手倒三山，如今同心建中华。 祖国妈妈我爱你 知道党的名称、党的生日，认识党旗、党徽及含义，认识到党是少先队的创立者和领领导者，初步建立对党的亲近感。了解儿童团的知识，明确入团的意义，知道入团的基本要求。 认识一面旗：开展“巧手画党旗”、“蜡笔绘党徽”等活动； 学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣； 学习《小红星儿童团章程》 课后小辅导员上团课 学生们积极的投入活动，在学习中体会到了儿童团的重要性，唤醒了学生入团的意识。 通过智力大冲浪（知识竞赛等）形式，认识“儿童团，明确目标； 通过绿领巾论坛、数字故事等形式，了解儿童团员员应具备的本领，明确儿童团员的工作职责。 通过与高年级结对中队一起举办?“我要加入儿童团”联谊队会活动，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 我要加入儿童团 通过小红星儿童团仪式教育，增强儿童团员的光荣感和责任感，引导儿童感受成长为一名儿童团员的自豪感，培养儿童热爱红星，热爱党的情感以及积极追求上进的迫切愿望。 宣布入团名单 小辅导员为新团员授绿领巾，出旗，唱团歌 新儿童团员代表发言 向苗苗中队授旗 通过本次仪式，学生能够加强组织观念，发挥每个队员的自主性；提高少先队员的集体意识、主人翁意识。 通过庄严的少先队礼仪，培养加入少先队组织的光荣感和自豪感。了解革命先烈故事 通过活动，儿童团员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得要发挥每个队员的作用，提升了集体意识。 小红星儿童团入团仪式 懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求。 图片展示：勤奋自理的好伙伴； 比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。 开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。 组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 图片展示：勤奋自理的好伙伴； 懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。 我做自理小能手 1 学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。 组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。 参加一次自理技能比赛，提高自理能力。 我做自理小能手2 在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉