幼儿园：语言：我也要搭车.doc

中班语言：我也要搭车 活动目标： 1.能大胆清晰地用“我是XXX的XXX”句式来表达动物及自己的明显特征。 2.在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。 活动准备： 1.PPT课件 2.动物图片、大五角星、车票 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 导入：今天陈老师带来一个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。那你们知道“搭车”是什么意思吗？ 小结：原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。 过渡：今天这个故事里面，你们听听看是谁在开车？是谁要搭车呢？ 二、讲讲玩玩，理解故事 森林里的狮子爷爷它是个木匠，会做很多很多的东西，狮子爷爷的锯子沙沙沙，锤子叮叮咚，这回他做了一辆公共汽车，看，这辆公共汽车开来了，它有结实的轮胎，大大的方向盘，狮子爷爷是司机，他开着车在路上跑起来，小动物们看到了，它们都想来搭车，谁来搭车了呢？仔细听，小兔、刺猬、狐狸、鼬、长颈鹿和一群小松鼠们，它们都来了，刚才陈老师的说，你都听清楚了吗？ （一）搭车 1.是谁在开车，有哪些小动物要搭车？重点介绍鼬：鼬是怎么样的？有没有认识的？这就是鼬，认识它吗？动物园里生活中的鼬是这个样子的，看看，看到了没有，它还有一个名字叫黄鼠狼，听过吗？黄鼠狼是怎么样的？下一次你看到它了你知道它还有一个名字叫什么？鼬，好，鼬也来了。 2.怎样才能搭上车呢？ （1）介绍小兔。（用一句话来告诉狮子爷爷：我是XXX的小兔。） 就这样，小兔、刺猬