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Lesson 5 How many birds can you see ?
教学内容：
1.学习生词
2.Let`s talk
教学目标：
1.使学生掌握本课的单词及数词。
2.使学生能听懂会说本课的对话。
教学重点：
掌握“Can you see „? What can you see? How many can you see?”三个
句型，并能用来进行会话。
教学难点：
掌握数词11~20 并了解其构成规律。
教具准备：
单词卡片 、 录音机 、 简笔画。
教学过程：
第一课时
一．学习生词
A．出示单词卡,教师领读.
egg farm any twelve twenty thirteen fifteen eighteen
B．学习拼读规则.
a.字母组合ar 常读作[a: 如:farm car park.
b.有些单词有双重音，要读的一样重，如：thirteen fifteen eighteen.
.补充学习 fourteen sixteen seventeen nineteen
C． 引导学生寻找13~19七个词的构成规律 .
13~19七个词的构成规律是在相应个位数词后加teen,其中13（thirteen）.15(fifteen)
和18 （eighteen）三个词略有变化，其余14.16.17.19 四个词是符合规律的。
D．教师出示卡片，学生认读。
二．Let`s talk.
A． 出示简笔画，找一位同学与教师配合表演这段对话。
B． 放录音，学生逐句跟说。
C． 同桌合作翻译对话。
D． 教师在简笔画下写出关键词，放录音，学生逐句跟说。
E． 同桌互相问答。
F.指名表演对话。
三．效果测试
选择
( )1.______can you see ? I can see some cups .
A How many B What C Where
( )2. Can you see some_____? Yes , I can.
A egg B eggs C egges
( )3.___________books can you see on the desk ? I can see four.
A.How old B.how many C. How many
第二课时
一．复习检查
Ａ．听写生词．
Ｂ．指名表演上一课时所学对话．
二、Listen and do.
A．教师板书数词1－20，让学生对比记忆。
Ｂ．通过TPR 活动，着重操练数词11－20．
ａ．教师说英文，学生举数字卡片．
ｂ．教师举数字卡片，学生说英文．
ｃ．同桌练习．
三、Let’s learn.
Ａ．复习名词复数形式．
单词末尾是s．x．ch．sh 的名词加-es 变复数，其他名词加-s 变复数，特别指出sheep
单复数同形．
Ｂ．导入主题句型．
ａ．教师出示图片，示范：
How many e s can you see?
I can see eleven.
ｂ．教师出示图片，学生模仿练习．
Ｃ．熟练后，可加上另外两个主题句进行操练．
如：What can you see?
I can see some e s.
How many e s can you see?
I can see eleven.
四、布置作业：
１．本课的单词写５遍．
２．参照Let’s learn 图片写本课的主题句一遍．
第三课时
一、复习
T:What’s your name?
S: My name is_____.
T:What’s his/her name?
S: His / Her name is _______.
学生之间互相练习。
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