高中数学 必修 1 第一章 131 第2课时.pdfVIP

第2课时 函数的最大(小)值 学习目标 1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.会借助单调性求最值.3.掌握求 二次函数在闭区间上的最值. 知识点一 函数的最大(小)值 思考 在下图表示的函数中，最大的函数值和最小的函数值分别是多少？1为什么不是最小 值？ 答案 最大的函数值为4，最小的函数值为2.1没有A 中的元素与之对应，不是函数值. 梳理 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I.如果存在实数M 满足：(1)对于任 x∈I，都有 f(x)≤M.(2)存在x ∈I，使得f(x )＝M.那么，称M是函数y＝f(x)的最大值. 0 0 如果存在实数M 满足：(1)对于任 x∈I，都有f(x)≥M.(2)存在x ∈I，使得f(x )＝M.那么， 0 0 称M是函数y＝f(x)的最小值. 知识点二 函数的最大(小)值的几何意义 2 思考 函数y＝x ，x∈[－1,1]的图象如下： 试指出函数的最大值、最小值和相应的x 的值. 答案 x＝±1时，y有最大值1，对应的点是图象中的最高点，x＝0时，y有最