六年级美术下册《记录色彩》教学PPT课件.pptVIP

情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 JI LU SE CAI 记 录 色 彩 同学们好，上节课我们用相机来“寻找美的踪迹”，一幅幅照片色彩斑斓，真是太美了。可我们如何能用手中的画笔把这些美丽的色彩记录下来呢？ 这节课就让我们一起来学习《记录色彩》。 （1）印象主义画派 　　同学们知道印象主义画派吗？ （2）生活中的光和色 　　是什么原因，让这些艺术家的画笔如此大胆地记录下这些大自然中的色彩呢？ 就是大自然中千变万化的“光”。 ① 冷色调 　　因为早晨照射出的光线偏冷，就如同天边的一抹鱼肚白，景物自然就呈现出了冷色调。就如同这幅莫奈的油画《日出·印象》。 ② 暖色调 　　而傍晚光线随着落日又慢慢转暖，使景物呈现出暖色调。就像透纳的这幅油画《奴隶船》。 所以同一景物，在不同时段，所呈现出的色彩是有变化的。 （3）运用色彩知识 　　让我们再来看看同学们收集的照片吧。这些照片中又蕴含着哪些我们学过的色彩知识呢？ 是我们学过的对比色与邻近色。咱们一起从照片中分析一下吧。 第一组照片的景物之间形成了红绿、黄紫的对比色。 常见的对比色有红色和绿色、黄色和紫色，还有蓝色和橙色的对比。 第二组照片，呈现出了蓝色系、红橙色系的邻近色。