社会活动《我叫轻轻》教学反思.pdf

社会活动《我叫轻轻》教学反思 对于幼儿来说，行为习惯的培养是一个长期持续的过程，小班幼儿养成教育 的培养尤为重要。社会领域课程正向实践课程、生活课程、基础课程发展，努力 解决幼儿生活所需是我们的教育所在！于是，在这一理念和价值取向的指导下， 针对本班幼儿在一日活动中存在的一些不良现象，我设计了本次社会教学活动 《我叫轻轻》，尝试在游戏的情境里激发幼儿轻轻地做事的愿望！ 但，正如“知识来自实践”、“理念转变为行为需要一个过程”，活动开展后， 整个活动中还存在的不足和需要改进的地方也显露出来： 在目标的制定上，虽然经