小班音乐教案及教学反思《理发》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐教案及教学反思《理发》 小班音乐教案及教学反思《理发》 活动目标 　　1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》。 　　2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。 　　3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。 　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 　　1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。 　　2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个， 　　3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵，小宝宝睡了》，娃娃两个。 活动过程 　　一、复习歌曲《看朋友》 　　要求：唱准敲门的节奏。 　　二、幼儿学习歌曲《理发》 　　1、出示娃娃引出歌名《理发》 　　2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。 　　A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机) 　　B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发) 　　小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头发吹干的。 　　C、它们会发出什么声音呢?谁来试试? 　　小结：原来剪刀剪头发的时候会发出嚓嚓嚓，梳子梳头发的时候发出唰唰唰，电吹风工作的时候发出呼呼呼的声音。 　　3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。 　　4、请幼儿说说唱唱听到了什么。 　　5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。 　　6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。 　　7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。 　　8、重点、难点指导 　　(1)木梳、剪刀发出的声音。 　　(2)小吹风，呼呼呼~~~这一句歌词，演唱时注意音准。 　　9、幼儿继续学唱歌，教师关注个别幼儿，并进行个别指导。 　　10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。 　　11、请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。 　　三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》、 活动反思 　　本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程，赞美了理发师劳动时的美好形象，表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动，便于幼儿理解。lt;文章.出自教案网.每个幼儿都有理发的经历，源于生活即教育，因此幼儿对理发过程中的基本步骤：洗头、剪头及理发时用到的工具：剪刀、刷子都有所了解。 　　以上都是幼儿课前所具备的生活经验，有助于幼儿理解歌词，便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音，考虑到以往班级幼儿没有真正认识和试唱跳音，因此学唱跳音是本节课的难点。 小班音乐教案及教学反思《理发》