幼儿园：小班-音乐-小猴子做包子-教案.doc

——为幼师提供免费精品课件 本教案完全免费，欢迎幼师分享传播；禁止用于商业用途。 我们诚挚邀请广大幼师们一起加入，为孩子们创建公平欢乐的课堂。 宝宝巴士儿童教育发展基金 小猴子做包子 小班 音乐 活动目标 感受“子”字歌曲的特殊韵味。 初步理解歌曲内容，学唱歌曲。 尝试替换“xx子”仿编歌曲。 活动准备 课件准备：“小厨师”图片；《小猴子做包子》歌曲音频及图片；《小猴子做包子》歌曲伴 奏；“小猴子做包子”图谱；“包包子”组图。 活动过程 出示图片“小厨师”，激发幼儿兴趣。 ——画面上有谁？（小猴子、小猴闹闹） ——小猴子闹闹头上戴着什么？（厨师帽） ——手上拿着什么？（炒菜的铲子） ——你觉得小猴子闹闹想做什么呢？ 播放歌曲音频及图片《小猴子做包子》，引导幼儿欣赏歌曲的独特韵味。 1.播放歌曲音频及图片，鼓励幼儿大胆表述歌曲内容。 ——我们一起来听一听小猴子做了什么事情。 ——小猴子下厨之前做了哪些准备？（带帽子、拿铲子） ——小猴子炒了什么？（栗子）做了什么好吃的？（包子） ——最后他又把做好的包子送给谁？（邻居小兔子） 2.再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿感受“子”字歌曲的节奏感和韵律美。 ——这首歌曲的名字是什么？ ——我们一起边拍手边读一读歌词吧。（带领幼儿朗读时可在“子”字的地方加重音） ——你觉得这首歌曲的歌词有什么特别的地方？ 小结：这首歌曲里出现了很多次“子”字，连歌曲的标题“小猴子做包子”里也出现了两次“子”字，唱起来朗朗上口，特别有趣。 播放歌曲音频及图谱《小猴子做包子》，带领幼儿学唱歌曲。 ——小猴子做包子这首歌真的太有趣了，我们一起来学唱吧。 出示组图“包包子”并播放歌曲伴奏《小猴子做包子》，鼓励幼儿替换“xx子”仿编歌曲。 ——还有很多小伙伴也想来做包子。请你看图，把他们和他们做的包子编进歌曲里吧。 ——你选择哪个小伙伴来做包子，他做的包子是什么馅的？他想把包子送给谁呢？ ——你能跟着伴奏唱一唱吗？（小鸭子炒瓜子，炒了瓜子做包子，送给邻居小燕子） 活动延伸 区域活动 在语言区，投放歌曲伴奏《小猴子做包子》、组图“包包子”，鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。 附【歌曲】