清华版小学信息技术五年级上册第二单元第七课《 蝴蝶飞舞—Flash制作沿“引导线”运动的动画》说课课件.pptx

  ——制作沿“引导线”运动的动画   知识与技能： 过程与方法： （1）理解“引导线”动画的含义和作用。 （2）能为动画设置“引导线”动画 通过引导层动画的制作，体验沿“引导线”运动的动画效果，并能根据需要，可以灵活运用这一动画效果。 情感态度与价值观： 通过flash“引导线”动画的制作，进一步激发学生制作flash的兴趣。 学会制作“引导线”动画的方法 理解引导线、引导层、被引导层的含义 情境创设——探究研讨——任务驱动 情境创设——探究研讨——任务驱动 理解概念——技巧掌握——综合应用 教法： 学法： 1.教学 教学过程 1.教学伊始 1.教学 教学过程 2.选择方式 初步尝试 1.教学 教学过程 3. 演示研讨 梳理方法 揭示主题 1.教学 教学过程 4.自主操作 掌握技巧 1.教学 教学过程 5.反馈练习 德育渐近 1.教学 教学过程 6. 总结 1.教学 教学过程 7.板书设计 第7课 文本里的舞者 ---制作沿“引导线”运动动画 1.教学 感谢聆听