《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》课件33张 统编版高中语文必修下册.pptx

在〈人民报〉创刊纪念会上的演说;1、了解马克思，以及文章的写作背景。 2、掌握演说内容、理清演说结构 3、掌握演说特点，感悟演说方法 4、体会马克思的光辉思想与使命担当;演讲词是演说者在公共场合和集会上，就某一问题宣传自己的主张，表达自己的情感或阐明某种事理的讲话文稿。必须要有听众意识。; 1.针对性：要考虑演说的具体场合、听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题，以及演说者所处的地位、身份等，力戒泛泛而谈、无的放矢。 2.鼓动性：要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的意见和观点。明确努力的方向和目标。必要的设问、反诘，深入浅出的譬喻、引用，这些都是增强演说辞启发性常用的方法。 3.可讲性：由于演说辞是说给人听的，因此，语言明白晓畅、自然朴素是产生感染力的先决条件。;任务一：了解演说背景，把握演说情境。;马克思;写作背景;写作背景;1848欧洲革命;1848欧洲革命;这次革命是欧洲社会经济和政治发展的必然结果。当时一方面是工业革命正在扩展，资本主义迅速发展，欧洲已经开始进入大工业生产阶段；各国工业阶层经济力量得到加强，而政治上多数国家的工业阶层仍处于无权的地位或初掌政权；自由主义和民族主义在欧洲不断高涨。另一方面是欧洲大部分国家还处在旧的君主专制统治之下，或受到其他国家或民族的压迫；维也纳会议在欧洲所确立的反动体系也还存在着。欧洲社会各方面的矛盾越来越尖锐，这样革命就无法避免了。 ;当时的革命已经走入低潮了， 而且 1856 年离 1848 年也已经过去了 8 年的时间 了。 当时组织工人运动总是被镇压，一次一次 的浪潮，最后都是以失败告终。 那大家此时此 刻对这个工人运动、 这个浪潮会有什么想法？ 回到当时那个情境，马克思等人是代表哪个阶 级？;快速浏览文章，说说马克思为什么要去演说？是为了达到什么演说目的？ ;演说目的;演说目的;任务二：整体感知演说，把握演说观点;;;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;在第一段当中，作者运用了比喻句，请同学们思考：这 4 个比喻的本体是什么？;在第一段当中??作者运用了比喻句，请同学们思考：这 4 个比喻的本体是什么？;在第一段当中，作者运用了比喻句，请同学们思考：这 4 个比喻的本体是什么？;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;任务三 欣赏演说特点 领悟写作方法 ;马克思发表的这篇演说，时间已经过 去了 160 多年，历史的沧桑和岁月的年轮不仅 丝毫没有消蚀掉它非凡的风采，而且其深邃的 思想、隽永的语言、厚重的文化，至今仍然让我 们能够领略到经典的魅力。 因此，作为青年一 代的我们，理应意识到并且承担起中华民族和 马克思主义理论赋予我们的责任和使命: 铭记 历史, 立足现实, 展望未来，肩负起新时代的使 命与责任，奋进中国梦，共普中华章！;任务四 学以致用;阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年》杂志联合《中国青年报》开展“强国一代，青年之问”的征集活动，收集了当代青年最为关注的10个;“强国之问”： ①乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？ ②强国一代科技人才具备什么素养？③青年人应该具备什么样的时代使命？ ④明星如何用行动传递社会正能量？ ⑤放眼全球，中国青年的自信源自哪里？ ⑥个人的小梦想，如何融入伟大中国梦？ ⑦什么是真正的善良？ ⑧我们该如何增加文化原创力？ ⑨你拥有自己的精神家园吗？ ⑩未来从硅谷到中国学原创技术的是否会更多？ ;假如你准备参加“强国之问”的演讲比赛，请选择其中两到三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得世露个人信息，不少于800字。