《蜀道难》课件61张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

积名句（1）静以修身，俭以养德。（2）祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 (3)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（4）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎。;蜀 道 难;学习目标： 1．深入了解李白其人及《蜀道难》写作背景（结合蓝本，课前完成），理解诗歌的艺术手法。 2．通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的浪漫主义艺术特色。 3、熟读并在理解的基础上背诵课文。;（一）导入 回忆李白的诗句;床前明月光 ,疑是地上霜。;（二）介绍李白;（三）、整体感知;(四)、课文探究; 噫吁嚱 ， 危乎高哉（直接抒情）！ 蜀道之难 ，难于上青天（主旨句， 夸张）;蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。;　从那以来约四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。;;直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈沟通相连。;天梯石栈相钩连;?从历史的角度写蜀道之难。 点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。 ;上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。课文注释??; 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。;（直接描述） 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 ; 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹！ ;（五）再读课文第一段--思考 ;浪漫主义的手法为我们描绘了梦幻般的山水奇境;（六）自由朗读并背诵课文;（七）课堂小结;（八）作业;理解性默写填空;（4）把行人步履艰难，惶恐神情绘声绘色刻画出来的句子是：（ ），（ ）（5）引用“五丁开山”增添浪漫气息的句子：（ ），（ ）。;分析研读第二段：;二叹蜀道之难在于：; 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 ; 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ; 又闻子规啼夜月，愁空山。;但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 ; 蜀道之难，难于上青天，使人 听此凋朱颜！; 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝 壁。; 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷;其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！;齐读并总结第二段;第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？;诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ ;分析研读第三段： ;三叹蜀道之难在于：;剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。; 所守或匪亲， 化为狼与豺。;朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。;。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！;齐读并总结第三段; 第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。;唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。;“蜀道之难，难于上青天！”这句话中三次出现，在各处有什么不同的作用？ a.开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 b.中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 c.结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，言有尽而意无穷，给人强烈的感叹。 ;说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色 (一)浪漫主义的特点之一是神话传说，《蜀道难》充份体现了这一特点。 (二)浪漫主义的特点之二是想象瑰丽，《蜀道难》也充分体现了这一特点。 (三)浪漫主义的特点之三是夸张大胆，感情强烈，《蜀道难》也充分体现了这一特点。; 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。;（九）、分析文章的主旨与情感： ;（十）、布置作业：;附：板书设计