六年级英语下册课程纲要(2).docx

PEP 小学英语六年级下册课程纲要 一、课程目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。问话的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。 1、能听、说、读、写42 个短语和单词以及 7 组句子和 4 个单句 （包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成一个手工制作。 3、能听懂、会唱 6 首歌曲或歌谣。 4、能完成 4 个自我评价活动。 课单 元 序单元学习重点、 时单元专题 教学内容号 难点 安排 课 单 元 序 单元学习重点、 时 单元专题 教学内容 号 难点 安 排 本单元重点学 Unit 1  Let’s learn Let’s talk Let’s do How tall are Read and write you? Let’s play Pronunciation Good to know Story time 习用英文的长度和重量单位来描述人、物或 动物的身高、长 6 课 度和体重等。A、 时 B 部分 Let’s talk 渗透了这几个新句型，应作为本单元教学难点。 本单元的教学 Unit 2 Last weekend  Let’s learn Let’s talk Let’s do Read and write Let’s play Pronunciation Good to know Story time 重点是使学生学会表达在过去的时间内所 做的事情。由于 6 课 涉及到动词过 时 去式的变化规 则和读音规则， 一般过去式是 学生的学习难 点之一。 本单元的教学 Let’s learn 重点是用英语 Let’s talk 表达一些假期 Let’s do 活动和四个一 Where did you Read and write 般过去时特殊 6 课 Unit 3 go? Let’s play Pronunciation Good to know Story time Let’s learn Let’s talk Let’s do 疑问句的问答。 时难点是 A、B 部 分动词短语和句子的正确运用。 本单元的教学重点是运用一般过去时来描 述过去，体现现 Unit 4 Then and now Read and write 6 课在的变化。A、B Recycle  Mike’s happy days Let’s play Pronunciation Good to know Story time Day-1a beautiful farm Day-2farms’market Day-3life on the farm Day-4Mike’s day on the farm Day-5Mike and his new 时 部分动词短语 的掌握和句子 的正确运用是 本单元的难点。 本单元的教学 6 课 重难点是在不 时 同的场景中更 friends:part1 friends:part1 Day-6 Mike and his new friends:part2 Day-7Mike’s surprise 多的练习已经 学过的语言，让 学生在不断地 记忆，巩固当中 综合运用所学 知识。 三、课程实施 （一）课程资源的开发 课堂教学资源和课外学习资源。教师可根据学生学习的条件， 拓宽英语语言学习和运用的领域。如利用单词卡、图片、手势、身体语言等进行英语学习。 根据学生熟悉的话题展开讨论，进行英语学习。利用好生活中的小常识进行英语学习，采用学生喜欢的方式开展英语学习、活动。 （二）教学实施 根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 1、会话教学（Let’s talk / Let’s play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。 2、词汇教学（Let’s learn / Let’s do）这部分可采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡