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四年级上册语文句子练习 班级： 姓名： 一、缩句。 1、一种生活地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 2、黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防空洞。 3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。二、照例子把句子写生动。 那些叶子很绿。 那些叶子绿得 湖面很平静。湖面平静得 魏格纳很高兴。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(拟人) 小草儿发芽了。(拟人) 海浪激起的泡沫，美丽极了。（比喻） 割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（比喻） 蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。（比喻） 柳树的枝条随风摆动。（比喻） 三、把句子换一种说法，意思不变。 那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？ 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 难道你要违背人类的真理吗？ “桂林山水”真是人间仙境啊！ 香格里拉的空气像滤过似的。 乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 李博士只能停止工作。 这道题虽然难，但我一定会把他做出来的。四、扩句。（至少扩两处） 风吹小树。 我们来到沙滩上。 同学们玩游戏。 叶子结成了帐篷。 班级： 姓名： 一、缩句。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。二、按要求把句子写生动。 他很快乐。 我很难过。 太阳慢慢地从东边升起来了。（比喻） 知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”（比喻） 小河哗啦啦地向前流。(拟人) 百灵鸟在树枝叫。(拟人) 三、把句子换一种说法，意思不变。 1．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ 猫一定要把老鼠等出来。 他这么懂事，谁都会喜欢。 四、修改病句。（用修改符号在原句在修改） １．陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。２．我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 ３．走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。 ４．电灯是爱迪生发现的。 ５．上课时，全神贯注地听老师讲课。 五、用上适当的关联词语将两句话合并成一句话。 奶奶耳不聋，眼不花。奶奶做起事来很利索。 纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 我们的校园非常美丽。 我们的校园非常整洁。 小华经常受到老师的表扬。小华从不骄傲。 一、缩句。 1、我抱起一只受惊的刺猬。 2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。 4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。 5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。 二、扩写句子（至少扩二处）。 1、柳条拂过水面。 2、小河流过原野。 3、雪花飘落。 三、照样子，写句子。 例 1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。 1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。 2、1905 年，清政府把詹天佑任命为总工程师。 ３、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 ４、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。 例 2：汽车被力量强大的压缩空气举起了。 力量强大的压缩空气把汽车举起了。 1、墙角的刨花被刺猬拨得满地都是。 2、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。 ３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。 例 3：因为燕子是候鸟，所以冬天要迁徙到南方去。燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。 1、因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的 2、因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。 例 4：我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。由于兄弟部队的配合，我们取得了那次阻击战的胜利。1、我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。 2、小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。 例５：海棠花开得很旺。 改为：海棠花开得真旺啊！ 大兴安岭的景色很美。 改为： 这位同学很热心肠。 改为： 花儿很香。 改为： 例 ６：他很急。 他急得一时说不出话来。1、他很快乐。 2、我很难过。 例７：李时珍花了 27 年才编写成本草纲目。 花了 27 年，李时珍才编写成本草纲目。1、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。 2、小卫平一开始就使出了真本领。 四、把反问句改为陈述句。 １、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 2、难道你要违背人类的真理吗？ 3、