四年级阅读与写作第六讲故事文章阅读.docxVIP

小学四年级阅读与写作专题第六讲 小学四年级阅读与写作专题 第六讲 PAGE PAGE 10 四年级阅读与写作 第六讲 故事文章阅读 【阅读指导】怎样阅读故事类文章 人不只是靠呼吸活着，还要靠智慧活着。智慧是什么？智慧是一种面对困境、烦恼时的 优雅，是一种不被成见困扰的灵动；智慧更是一种生命的大境界，教会我们为人处世的方法、 原则；智慧还可以撕破虚伪的面纱，让我们看到真是。智慧的光芒，就凝聚在一个个动人的小故事中，学会阅读这些小故事，就能让智慧的光芒点亮我们的心灯。具体而言，可以从以 下几个方面来阅读： 领悟道理。 这类小故事，通常是或借助寓言，或依托童话，或讲述历史人物的故事，通过有趣、离奇的故事反映生活，揭示某种道理，阐发人生智慧。阅读时，要从故事中领悟道理，可以通过掌握基本的说理方法来实现，一般的说理方法有借小喻大、借远喻近，借古喻今、借此喻 彼等。 了解人物关系。 要了解文章讲述了一个怎样的故事，这个故事和现实中的人和事都有哪些联系，通过思考这种联系，来发现其中的道理。 要注意故事中人物形象的特点。 一般而言，会塑造正面和反面人物，正面人物往往是真善美的化身，而反面人物则往往代表的是假丑恶，要从正反对比中来区分不同，从而准确把握文章的主旨。 要注意故事中人物语言、心理等描写。 故事所讲述的道理可能就融在了人物的对话、心理等描写中。通过分析、提炼，可以把握文章要阐明的道理。 阅读材料一 上帝会救我的 有个老牧师生活在一个山谷里。40 年来，他照管着教区所有的人，施行洗礼，举办葬礼、婚礼，抚慰病人和孤寡老人。 有一天，天下起雨来。水位高涨，迫使老牧师爬上了教堂的屋顶。正当他在那里浑身颤抖时，突然有个人划船过来，对他说道：“神父，快上来，我把你带到高地。”牧师看了看他，回答道：“40 年来，我一直按照上帝的旨意做事，我真诚地相信上帝，你可以驾船离开，上帝会就我的。” 两天之后，水位涨得更高，老牧师紧紧地抱着教堂的塔顶。这时，一架直升机来了，飞行员对他喊道：“神父，快点，我放下吊架，我们将把你带到安全地带。”对此，老牧师回答道：“不，不！”他又一次讲述了他一生的工作和他对上帝的信仰。这样，直升机也离开了。最终，老牧师被水冲走，淹死了。因为是一个好人，他直接升入天堂。 来到天堂后，老牧师 地说：“40 年来，我遵照你的旨意做事，你却让我被水淹死了。”上帝迷惑不解地说：“我不相信，我确信我派去了一条船和一架直升机。” 阅读训练 写出下列词语的近义词。 施行——（ ） 旨意——（ ） 地带——（ ） 遵照——（ ） 根据文章内容填空。 因为老牧师 ，所以上帝认为他是一个 好人。为了解救他，上帝派来了 、 。3 来到天堂后，老牧师的心情会怎样？试着在文中横线上填上合适的词语。 读了短文，你想对老牧师说些什么？ 听了上帝的回答，牧师会想些什么、说些什么？充分发挥你的想象，写下来。 方法技巧 本文通过讲述一个老牧师盲目信从上帝而被淹死的故事，讽刺了那些不能领悟事理的真谛而做出愚蠢可笑事情的人。作者借事说理，事件轻松幽默，让读者在自然一笑中领悟到背后的深意。 阅读材料二 一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整个草原。” 天神听了，微笑着问：“但是这不是你今天来找我的目的吧？看起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声 说 天神真是了解我啊 我今天来的确是有事相求 因为尽管我的能力很强 但是每天天亮的时候 我总是会被鸡叫声给吵醒 神啊 祈求您 不要让鸡在天亮时叫了 天神笑道：“你去找大象吧，他会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地跺脚。 狮子问大象：“你干吗发这么大的脾气？” 大象 ，吼道：“有两只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。” 狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨的呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却无时无刻不在骚扰着大象。这样说来，我可比他幸运多了。” 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并不能帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！以后只要鸡叫时，就当作是鸡在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。” 阅读训练 给加点的字选择合适的读音，大“√”，并用另一个读音在横线上组词。的．（ dí dì ）确 尽．（ jǐn jìn ）管 根据文章内容填空。 狮子的烦恼 是 ，大象 的烦恼 时 。 狮子对自己的烦恼是这样想的： 。 在文中横线上填入表示动作的短语。 给第 3 自然段空白处加上标点。 给短文拟一个题目，写在文前横线上。 这篇短文对你有什么启发？请你写一写